高职室内设计教学论文 摘要：社会在高速进展的同时，人们的生活水平也在不断地优化与提高。作为人们生活中的重要环节——“住”在人们生活中占据相当大的比重。进入新世纪以来，随着我国国民经济水平的不断提高，人们对于居住条件的要求也已经不仅仅局限于遮风挡雨，更多情况下是对个性化与舒适度的追求和感受。在这种市场需求力的推动下，“轻装修、重装饰”的室内设计风格愈发地普及。软装作为室内设计中的重要组成部分，加强专业人才的培训与教育势在必行。 关键词：软装热潮；室内设计；高职教学；优化措施 所谓的软装是与硬装相对应的一种装修方式，与硬装的装修思路不同，软装对于房屋基础设施以及结构布局等不加侧重，只就房屋的美观以及功能需求予以重视。由于软装对于不同装饰物之间的搭配与层次感都有较高的要求，所以相比于硬装，软装所需具备的专业素养要更加的完善。当下随着人们生活水平的不断提高，人们对于室内设计的要求愈发时尚化、个性化和人文化。软装设计也已经成为当下以及未来室内设计的潮流与趋势。而就软装人才的培育现状而言，我国目前显然是缺乏相关的专业教学。高职室内设计专业的教学秉持与时俱进的战略方针，结合当下的舍内装修趋势，加强软装层面的教授与培育对于学生未来的进展是大有裨益的。 一、现阶段高职室内设计教学存在的不足 我国室内设计专业的进展时间较短，不可避开地会在教学的过程中产生诸多的不足，而对这些问题的精准认识，实际上也是提高现阶段教学效率的必要途径。（一）课程设置的不专业。就学科的性质而言，室内设计课程是一门兼有设计艺术与技术的学科。也正是因为其特别的属性，使得该学科所涉及的范围相当广泛。除此之外，该学科对于专业知识的要求也十分严格，所以只有保证了海纳百川式的包容与术业专攻式的严谨才能实现学习效率的有效提升。近年来随着软装热潮的兴起，人们对于室内设计的要求也在不断地发生改变。为了迎合市场的需求，室内设计课程自身加强优化与完善也是无可厚非的，但是，由于相关经验的不足以及多种因素的干扰，使得在高职的室内设计教学中，对于学科的内容教授处于一种大而空的状态。课程内容的设置五花八门，学生在学习过程中容易产生一种乱花欲眼的错觉，这对于学习效率的提升以及专业素养的培育都会产生不利的影响。其次学科涉及内容的广泛也会使得学生对于专业课程的了解与掌握相对困难，这对于专业知识的学习自然也难以收到积极的效果。总之，加强课程改革...
