高职批判艺术班级管理论文 一、批判艺术应用于高职班级管理中的意义 为了能够进行高效的教学需要批判艺术。高职学校不同于高中学校，而与大学生一样，心智都已成熟，假如高职学校的老师在对学生进行教育的时候还和中学的班主任一样采纳极端的大吼大叫、写检讨、面壁思过等形式进行教育，这样会使学生产生更加逆反的心理，还会因为老师这种行为的原因而对老师所教的课程产生厌恶感。由此看出，对高职学生的班级管理，传统的批判方式严重影响着老师教学效果，合理运用批判艺术才是现代高职院校班主任管理学生的最佳手段。 二、高职班级管理运用批判艺术的注意要点 批判艺术不同于传统的批判教育，它需要老师在进行批判的时候运用有技巧的批判语言、具有人文性的批判方式以及合理的批判方法。 1、注意批判语言的技巧性 批判语言的技巧是班主任教育学生的首要考虑因素。在进行教育的过程中，班主任应该运用婉转、温柔的语言来代替消极和激进的语气，千万不能打击学生的勇气。一旦采纳消极、过激的语言或说话方式来批判学生，指出学生的错误，往往会产生不利的后果。因此在批判的过程中要懂得运用婉转的说话方式，采纳有针对性的故事、实例来指出学生办事中的不足和错误，从而使学生能够主动承认自己的错误，并及时改正，也只有这样，才能让他们在今后的日子里以此为鉴，不断进步。 2、注意批判方式的人文性 就批判的本质而言，它本身就是对他人行为的一种否定，会对他人产生消极的影响。因此，高职班主任在对学生进行批判教育的时候，一定要注意其批判的方式，不能采纳体罚或是变相体罚的方式。现在教育中讲究的是人文性，也就是说要以保护学生为首要出发点，在尊重学生自尊心、保护学生的心灵，对学生真正做到关怀、宽容，不能一味的冷嘲热讽，这样只会使学生造成更大的上海，不能起到教育的最初目的。 3、注意批判方法的合理性 班主任教育学生和管理班级的方法不是只有语言批判一个手段，还需要其他的方式来辅助进行，比如说赞扬、鼓舞、支持、引导等教育方法。当然，在进行批判教育的过程中，班主任要把握好分寸，给学生一个自我反省和自我批判的机会，不要抓住一个错误不放，反反复复的进行批判。 三、高职班级管理中批判艺术的运用情况 1、针对不团结协作的批判艺术运用 进入了高考的洗礼，高职学生们的心智都已比较成熟。尤其是在大一的时候，学生彼此之间不了解，这就导致班级不团结。一个班级的团结与否，关系到学生参加活动的积...
