高职教学管理模式创新

高职教学管理模式创新 摘要:随着现代教育教学事业的不断进展和进步，高职教育逐渐成为技能型人才培育的主要推动力量。过去的高职院校教学管理模式已经不适应教育教学工作的进展需求。高职院校教学管理模式的创新和进展，对于促进经济进展、社会进步有着积极的影响。对我国现阶段高职院校教学管理过程中存在的问题进行分析探讨，并在此基础上对教学管理模式创新的必要性和措施进行阐述，具有重要的现实意义。 关键词:高职院校;教学管理模式;创新措施 一、高职院校教学管理创新的意义 (一)满足高等教育快速进展的要求 高等教育招生规模不断扩大，呈现出跳跃式的特征，精英教育开始朝着大众化教育方向进展，这就要求高职院校做好教学管理创新及改革工作，从根本上满足高等教育飞速进展的需求［1］。在生源水平差异化、人才需求多样化多层次化等背景下，要能够建立起适应多种不同需求、灵活高效的高职院校教学管理制度，并不断提升高职院校教学管理工作人员的综合素养，针对实际扩招状况做好教学基础设施建设工作，通过优化高职院校教学管理创新、改革工作，进一步实现教育资源的优化配置。 (二)有利于高职院校培育高素养人才 高职院校作为人才培育的主要场所，要能够不断创新教学管理模式和管理方法。当前各个国家综合国力、经济进展的竞争归根到底就是人才和科技的竞争。科学技术的不断进展依赖于人才的支持，而人才的培育则离不开教育教学事业［2］。所以，建立相对完善的有利于培育学生创业能力、创新精神、实践能力的教学管理制度是当前各个高职院校教学改革和创新的主要工作。这就需要高职院校突破传统的教育管理模式，针对学生的个性进展要求，对学生进行分类指导，为学生进行自主学习以及实践活动提供更加广泛的空间，从而培育出满足社会进展需求的创新和改革型人才。 (三)有利于推动高职院校教学改革 为了进一步满足时代进展的需求，各高职院校都开始加大教学改革的投入力度，并将教学改革朝着纵深方向推动，从而保证人才培育质量不断提升。高职院校通过管理模式的创新，可以建立起满足社会主义市场经济体制要求的教学管理模式，充分调动学生学习积极性、老师教学积极性，促进教学管理工作顺利运行。 二、高职院校教学管理存在的问题 (一)管理模式相对刚硬 在个别高职院校教学管理过程中依旧存在刚性管理问题，这必定会在一定程度上阻碍学校管理模式的创新进展［3］。一般而言，这种现象是在中专教学管理模式的长期影响下形成的。...