王安忆《长恨歌》精品课件.文档全文预览一、教学内容本节课我们将深入探讨王安忆的代表作《长恨歌》。教学内容主要围绕教材第四章“现代文学作品选读”中的《长恨歌》展开，详细内容包括：分析小说的背景、主题、人物形象、情节结构以及王安忆独特的叙事技巧。二、教学目标1.理解并掌握《长恨歌》的故事背景、主题思想和艺术特色。2.分析并评价小说中的人物形象，提高学生的文学鉴赏能力。3.培养学生的阅读兴趣和审美情趣，激发他们对现代文学作品的探索热情。三、教学难点与重点教学难点：分析《长恨歌》的主题思想和人物关系，理解王安忆的叙事手法。教学重点：小说的情节结构、人物形象分析以及艺术特色的解读。四、教具与学具准备1.教师准备：《长恨歌》原文、PPT课件、小说背景资料、相关评论文章。2.学生准备：教材、笔记本、文具。五、教学过程1.导入：通过展示一段关于老上海的视频，引发学生对《长恨歌》背景的思考。2.讲解：详细讲解小说的背景、主题、人物关系和情节结构。3.例题讲解：分析小说中的主要人物形象，如王琦瑶、程先生等。4.随堂练习：让学生针对小说中的某一情节或人物，进行简要分析和评价。5.小组讨论：分组讨论《长恨歌》的艺术特色，各小组汇报讨论成果。六、板书设计1.《长恨歌》背景2.人物形象分析王琦瑶程先生3.情节结构4.艺术特色七、作业设计1.作业题目：分析《长恨歌》中的人物关系，并结合实际谈谈你对其中一位人物的看法。2.答案要求：观点明确，论述合理，不少于500字。八、课后反思及拓展延伸1.反思：本节课学生对《长恨歌》的理解程度，以及教学过程中的优缺点。2.拓展延伸：推荐学生阅读王安忆的其他作品，如《流逝》、《叔叔的故事》等，进一步了解王安忆的创作风格。同时，鼓励学生关注现代文学作品，提高文学素养。重点和难点解析1.教学内容中小说背景、人物形象、情节结构和叙事技巧的分析。2.教学目标中的文学鉴赏能力和阅读兴趣的培养。3.教学难点：理解《长恨歌》的主题思想和人物关系，以及王安忆的叙事手法。4.教学过程中的例题讲解和随堂练习。5.板书设计中的人物形象分析和艺术特色。6.作业设计中的分析人物关系和看法阐述。一、教学内容解析《长恨歌》作为王安忆的代表作，其背景、人物形象、情节结构和叙事技巧具有深刻的意义。在背景分析中，应着重探讨小说所反映的时代特征，如老上海的社会风貌、市民生活等。人物形象方面，重点关注王琦瑶、程先生等主要人物的性格特点和命运轨迹。情节结构上，通过分析小说的起承转合，揭示作者的创作意图。叙事技巧方面，王安忆运用了多种视角和时空转换，使小说呈现出独特的艺术魅力。二、教学目标解析培养文学鉴赏能力是本节课的核心目标之一。为此，应引导学生关注小说中的细节描写、人物刻画和情感表达，通过对比、分析、评价等方法，提高学生的审美能力。同时，要激发学生的阅读兴趣，使其主动探索文学作品，从而提升人文素养。三、教学难点解析1.主题思想和人物关系：通过讲解和讨论，帮助学生理解小说所反映的社会现象和人性困境，如爱情、亲情、友情等，以及这些关系在小说中的体现。2.王安忆的叙事手法：分析小说中的多视角叙事、时空转换等技巧，使学生了解这些手法在塑造人物、表达主题等方面的作用。四、教学过程解析1.例题讲解：以小说中的某一情节或人物为例，详细分析其形象特点、心理变化等，帮助学生掌握分析方法。2.随堂练习：针对讲解内容，设计相关练习题，让学生及时巩固所学知识，提高分析能力。五、板书设计解析在板书设计中，人物形象分析和艺术特色是重点。对于人物形象，可通过表格、图示等形式，展示其主要特点、关系和命运。艺术特色方面，着重阐述王安忆的叙事手法、语言风格等，以便学生直观地了解小说的艺术价值。六、作业设计解析分析人物关系和看法阐述的作业设计，旨在考查学生对小说内容的理解和思考。在答案要求中，强调观点明确、论述合理，旨在培养学生的逻辑思维和表达能力。七、课后反思及拓展延伸解析1.反思：关注学生在课堂上的参与程度、理解程度和反馈意见，以便调整教学方法和策略。2.拓展延伸：推荐阅读王安忆的其他作品，使学生更全面...
