高职教育改革探析论文 【摘要】要正确认识与全面把握高职教育的教学特点，使高职教育健康快速的进展，有效的服务社会，就必须对高职教育教学进行改革。 【关键词】高职教育；教学改革；人才培育；产学研结合 1 引言 高等职业教育在中国经过十几年的进展，其特别形式已初具雏形，规模正日益壮大，各类高职高专学校已占全国高等院校的近1/2，迄今已为我国培育数以百万的技术型应用人才，为社会做出了巨大贡献。这一切正显示了其作为教育环节中不可缺少的一部分的重要性，也说明大家真正从思想上认识到了它在社会经济进展中的重要性与特别功能。本人在应天职业技术学院四年多的教学工作总结发现，高等职业技术教育作为高等教育的一部分，要在社会上产生更深远的影响，继续为国民经济的进展添砖加瓦的话，就必须对其整体教学做一些改革。现针对本人所教课程的实际情况作一些简单设想。 2 改革的具体内容 2.1 对类似于应天职业技术学院这类高职高专类技术学院要有一个十分准确的定位。 这是一个根本性的问题，也是准确把握高职教学特点的前提和基础，更是这类新兴的民办院校能继续生存下去唯一途径。高职教育是以培育高技能应用型的“灰领”人才为主要目标的高等教育，它有别于一般性的本科院校。就我们学校而言，主要是指以培育高技能应用型人才的大专职业教育，必须坚持以服务社会为宗旨，以就业为导向的方针。目前我们学校提倡“开门办学”，其目的就是与社会接轨，不要为了纯粹教育而教育。高职教育原来就是社会生产的一个重要环节，那么就必须要和社会平滑过渡，更何况如今的教育本身就是一个产业。因此本人认为，这类学校应了解社会需求，在深化调研的基础上多联系一些实习实训基地，进行“定单式教育”，甚至有可能的话可以开设校企合作班，直接开设社会所需紧缺人才的专业，结合社会实际，完全打破高等教育“象牙塔现象”，使学生毕业后会做事，能做事，直接走向市场，即今日毕业明天就业。而作为理工科的机电工程系，更应该切实的走产学研之路。即社会生产实习——学校专业学习——科学讨论相结合的科学方式。这样，学生才能在学校中体会掌握到社会生产的动手实践能力，同时又可以在实习基地社会生产中加强理论的学习，另外在一些老师和单位技术人员的指导下，也可以进行一些适当的创新性科学讨论。走产学研结合之路虽然是高职教育进展的必由之路，但就目前调查情况来看，在“研”这一环节实施的难度最大，因为一般的民办高职院校在...
