高职校园文化建设思考 5 篇 第一篇 【摘要】高等学校是为社会培育人才的中重要基地，也是传播知识和文化的重要载体
在“互联网+”的新时代的语境中，面对各种思想文化浪潮的冲击，将共享与进展引入高校文化建设，提高文化建设的影响力和积极作用，才能更好地推动高等学校教育事业的建设和进展
【关键词】共享；进展；高校；校园文化 一、共享与进展理念的提出 在 2024 年 8 月中共中央为征求“十三五”规划建议意见召开的党外人士座谈会上，习近平总书记强调，“广阔人民群众共享改革进展成果，是社会主义的本质要求，是我们党坚持全心全意为人民服务根本宗旨的重要体现
”2024 年 10 月的《中共中央关于制定国民经济和社会进展第十三个五年规划的建议》指出：“共享是中国特色社会主义的本质要求
必须坚持进展为了人民、进展依靠人民、进展成果由人民共享，作出更有效的制度安排，使全体人民在共建共享进展中有更多获得感，增强进展动力，增进人民团结，朝着共同富裕方向稳步前进”
共享进展理念包括解决贫困问题、增加公共服务供给、促进教育事业优先进展等八个方面的内容
共享进展理念体现了马克思主义哲学普遍联系的观点和以人民为历史主体的群众史观；体现了社会主义的本质，彰显社会主义制度的优越性；共享进展是人类社会进展的客观规律和必定趋势
共享进展理念进一步明确了进展的目的，体现了马克思主义进展观的本质
当前高校中存在急功近利、个人主义、理想信念缺失等现象；我们一直提倡的“四有新人”变成“三有三无人员”（即：有文凭、没文化；有知识、没修养；有想法、没理想）；高校的办学理念和人才培育目标发生“错位”或缺失，教风学风“负偏离”现象严重
在当前我们强调“道路自信”和“文化自信”的今日，将共享进展理念引入高校文化建设，显得尤为重要
因此，讨论共享进展的理论依据，探寻共享进展在高校文化建设的实践路径与制度保证，有利于在高校文化建设中
