高职汽车营销课程运用分析 中国汽车行业正在经历飞速进展期，随之而来的是对于汽车营销人员的大量迫切的需求，培育能够适应不断进展变化的汽车行业的汽车营销人员对于企业来说具有不可比拟的重要意义。汽车营销人员作为汽车生产企业与消费者之间的桥梁，如何让消费者真正的接受其重要的使命。高等职业学校开设的汽车营销专业，对于培育学生养成良好的职业素养与服务态度，掌握基本的汽车营销知识与方法具有不可代替的重要作用。 1 情景教学法运用在高职汽车营销学中的优势 1.1 有利于学生学习汽车营销工作的基本规程。情景教学法应用于汽车营销教学中，能够让学生感受真正的汽车营销“环境”，让学生能够亲身体验汽车营销过程中的每一个微小的细节，让学生学会从自身做起，从最基本的礼仪、衣着、形态到与人沟通等都有一个全新的认识。情景教学法可以让学生不在沉醉在学习的氛围下，而是让其真正的感受汽车营销过程的“血雨腥风”，心理上从学习到就业的转变，保证能够将职业进展所需要的种种素养纳入到学习中，更好的为自己将来走向工作岗位打下基础。1.2 有利于学生提前了解岗位工作需求。情景教学法的应用能够根据企业的进展规划与需求来教育学生，学生可以根据企业的进展要求展开有针对性的学习，并且能够在汽车营销的学习中真正的了解并掌握汽车营销知识。这种方法能够帮助学生在近乎实际的工作环境下，将不同客户的需要、不同车型的基本信息与客户的需要相结合、销售策划以及技巧等等真正的归纳到自己的大脑中，让学生真正的具备汽车营销人员所具备的所有能力，能够快速高质量的适应工作岗位。 2 情景教学法在高职汽车营销教学中的应用与实施 2.1 情景模拟教学策略准备。2.1.1 教学目标与能力培育。老师要根据职业进展要求制定合理的教学目标，结合情景教学与汽车营销学，制定的目标主要有。(1)基本能力。让那个学生掌握汽车营销的基本能力，包括接待潜在客户、介绍汽车、安排试驾、后期沟通谈判等基本能力。(2)与人沟通的能力。让学生掌握汽车营销职业进展规划中所需要的与人沟通能力，包括汽车营销中，销售、保险、售后、理赔、后期电话访问等等，要掌握与潜在客户沟通的能力，了解客户的潜在需求，与当前汽车性能相结合，为客户选择一款最为合意的车型。(3)职业素养。激发学生的服务意识；培育学生的责任意识，适应能力、沟通与协调能力等[1]。2.1.2 学生应该做好情景教学中所涉及到的知识储备与情绪投入。学生应该掌握情景教...
