高职石油化工教学模式探究 摘要：随着我国石油化工产业的快速进展，对专业人才的需求越来越多，对人才的素养要求也越来越高，高职院校要培育更加优秀的石油化工专业人才，应当不断创新教学模式，努力使教学过程更有成效，能进一步提高学生的综合素养。 关键词：高职教育；石油化工专业；融通教学；模式创新 职业教育始终受到方方面面的重视，特别是在十九大提出“完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作”的新形势下，如何更好的开展职业教育更为重要。特别是在当前我国大力扶持石油化工产业创新进展的历史背景下，高职石油化工专业迎来了新的进展机遇，但也对教学工作提出了新的更高的要求。这就需要高职院校在开展石油化工专业教学的过程中，一定要积极推动教学模式创新，而“产、教、赛”融通教学模式，在此基础上，探究实施产、教、赛融通教学模式的有效路径，为促进高职石油化工专业教学改革、创新和进展提供动力。 1 产、教、赛融通教学模式的重要价值 一方面，实施产、教、赛融通教学模式，能够推动高职石油化工专业教学改革，特别是在当前我国“人才强国”战略深化实施的历史条件下，高职院校应当将其作为重要的目标，通过将产、教、赛进行有效的融合，能够使传统的教学内容、教学方法、教学体系发生深刻变革，使教学过程能够实现“简单－复杂－综合”的梯次进展，进而对于培育学生的综合素养具有很强的导向作用，这也是落实“产教融合、校企合作”的重要举措，因而应当大力实施。另一方面，实施产、教、赛融通教学模式，能够培育学生的创业、创新、进展能力，这其中至关重要的就是，通过产、教、赛融合，可以从生产的角度开展教学，也可以将竞赛渗透到教学体系当中，比如很多参加过职业技能大赛的化工专业学生，尽管有一些没有取得名次，但通过这样的历练，他们都深切的认识到自身的不足，并在学习过程中朝着更高的方向努力，对其未来进展具有重要的引导作用。 2 产、教、赛融通教学模式的应用路径 一是优化石油化工专业教学内容。要想使产、教、赛融通教学模式取得更好的成效，必须对石油化工专业教学内容进行优化和完善，重中之重的就是要将企业生产技术、职业技能大赛与教学内容进行融合和渗透，努力提升教学工作的系统性以及创新性，这是实施产、教、赛融通教学模式的重要基础。比如随着石油化工生产技术的不断拓展，应当积极探究与职业资格证书、行业标准相衔接的课程教学内容设计，并且着眼于培育学生的竞技意识...
