高职类市场营销教学研究与探索

高职类市场营销教学讨论与探究 【摘要】目前的国家大力推动“大众创业，万众创新”的新形势下，对高等教育工作提出了更高的要求。市场营销专业作为培育具备专门的工商管理学科高级人才的学科，为鼓舞现代大学生积极的创业创新，更应该充分发挥自身优势，在人才培育上贴合社会需求和进展方向。 【关键词】高职类；市场营销专业；创新创业；SYB 创业培训 1.讨论背景 随着我国高等教育的现代化进展的推动，高校教育工作者越来越认识到，提高学生的实训实践能力的重要性。在目前的高职类市场营销专业的教学中，穿插了多种实践教学手段和实训锻炼课程，越来越注重从学校自身定位和人才培育目标出发，统筹规划教育的理论知识和素养培育的教学环节。但是，在目前的国家大力推动“大众创业，万众创新”的新形势下，对高等教育工作提出了更高的要求，2024 年国办发布了《国务院办公厅关于进展众创空间推动大众创新创业的指导意见》，鼓舞大学生创业创新，市场营销专业作为培育具备专门的工商管理学科高级人才的学科，更应该充分发挥自身优势，在人才培育上贴合社会需求和进展方向。创业培训是国际劳工组织为了促进以创业带动就业，而开展的一项工作，是新时期我国就业工作的主要增长点，有利于激发是市场主体活力，实现就业倍增效应的重要组成部分。 2.新形势下的创业培训在市场营销教学中的机遇 （1）大学生对于创业有着蓬勃的热情，大学生思维活跃，接受新事物能力强，假如能将创业培训融入到市场营销教学中，将是对创业工作的一大促进，做到教学相长，实现市场营销人才培育目标的实现与创业素养提高的双赢，达到良好的教学效果。（2）高校丰富的创业资源和政策对于创业培训融入市场营销教学具有促进作用，各高校纷纷出台鼓舞创业政策和创办大学生创业园，为大学生创业提供了便利条件，创业理念深化人心，这也是创业培训促进市场营销教学的良好氛围。3.结合创业培训的市场营销专业教学的优势我国市场经济的蓬勃进展也不断推动着营销理论和实践教学的进展，但是随着创业浪潮的到来，对市场新营销人才的创业素养的更高的要求也体现了出来。目前，市场营销教学主要存在着以下几方面的问题：（1）有效提高市场营销专业学生的学习积极性。往往在市场营销教学中强调老师的教学主导地位，而忽视了学生的学习积极性和参加程度，往往通过案例、实践等环节等教学手段来提高学生的学习积极性，但是这样也只有少数学生能通过学习能够深化理解市场营销理论并结...