高职艺术机制建设的思索 本文 由于艺术设计专业具有极强的艺术性和技术性，结合当前艺术设计专业教育的最新讨论成果、最新教育理念以及进展趋势，笔者认为艺术设计专业课程体系建设应该围绕着以下主要内容进行。首先，在课程设置指导思想方面，应该确定以就业工作为导向、以学生能力为本位的思想，艺术设计专业的课程设置必须服务学生就业的需要，一切课程设置皆以满足学生未来就业岗位对学生专业技能与综合能力素养的要求为出发点和归宿点，根据技术技能模块、设计模块、创新模块对艺术课程模块进行最优化的整合。其次，在课程设置方面，应该以市场需求为导向，确立以专业课程模块为主要主导的课程群，从而更进一步地提高艺术设计专业课程内容的有用性和应用性，提高艺术设计专业毕业生就业的市场竞争力。例如，可以开设类似于市场营销学、消费心理学、哲学与艺术等有用性、应用性强的一些学科，从而提高艺术设计专业的有用性和兼容性。再次，在理论与实践的关系方面，在艺术设计专业课程体系建设的过程中应该坚持理论与实践紧密结合的原则，始终坚持通过实践创新理论、理论服务实践的做法，加强艺术设计专业课程教学的社会性和实践性，从而提供艺术设计专业毕业生的工作实践能力和适应能力。最后，在专业综合素养方面，由于社会人才市场对于艺术设计专业人才要求的不断提高，特别是在设计与表达、方案投标等综合实践能力要求越来越高，因而在课程艺术设计课程教学中需要老师具备敏锐的观察力进行多方面的引导从而使学生的各方面能力能够符合未来工作岗位的需求。 以上我们分析了高职艺术设计专业教育在进展的过程中所面临的机遇和挑战，并分析了新形势下高职艺术设计专业课程体系建设的主要内容，现就工作导向下如何建设艺术设计专业课程体系的主要措施阐述如下。首先，高职艺术设计专业课程体系建设应当根据学生未来工作岗位对于艺术设计专业人才的专业技能与综合能力要求对教学方案和人才培育方案做出适当调整，适当地减少传统课程的课时数增加专业基础课、适当地增加应用性、实践性专业选修课，提高课程设置的应用性、实践性。其次，艺术课程专业课程体系建设还应该不断加强工作实践课程的教学，在教学计划和人才培育方案中，增加实践和调研方面的课程，组织学生积极地参加各种社会实践活动和调研活动，从而培育好学生的社会实践能力、培育好学生的工作动手能力和创新意识。再次，艺术设计专业课程体系建设在应用性实践课程教学中，要求老...
