高职药学专业实践教学体系讨论 摘要：本文分析了目前高职药学教学存在的问题，阐述了在药学专业建立知识和能力并重、独立的实践教学新体系的构想与具体做法：强化实践教学基地的管理，建设校内外实习实践基地，将临床教学基地在药学方面的作用充分发挥出来。作为学校教学工作中不可或缺的一部分，实践教学关系着药学专业学生正确思维方式与严谨工作作风的养成，以及学生发现问题、解决问题及动手能力的培育。实践证明，此种实践教学体系能够有效促进药学专业学生创新能力的进展。 关键词：药学改革;实践教学;创新能力 药学专业作为一门有着极强实践性的学科，从新的化合物寻找、新剂型讨论到药品质量标准的建立，都需要实验工作的支撑。故而，要想使学生的创新能力得以有效培育，就应着手于实践教学，促使学生的问题分析、问题解决得到锻炼。经过日常的观察、摸索，初步形成了“实践—实习”的教学模式。 一、实践教学体系构建基本内容 实践教学体系具体包含了校内药学综合实训、校内药学基础实验、顶岗实习与岗前培训等。1.药学基础实验。这一项内容又可分为两个部分，即职业技能课实验与职业基础课实验。药学专业基础课实验集中在第一、二学期，精心选择了药用植物学、生物药学、生物化学以及人体解剖生理学等基础实验。学习实验的基本技能、基本操作法律规范化训练，是此阶段的实验教学重点。而职业技能课实验则安排在第三、四学期，精心选择了药物分析、药剂学、天然药物化学、药物化学等内容，以真实的工作任务为载体进行实验项目的设计，进行相应的核心技能训练，有效培育了学生能力。2.药学综合实训。主要涉及专业核心综合技能训练与专业基本技能训练。专业基本技能训练，就是结合药学专业岗位需求的基本技能与知识展开训练，放在第二学期的最后两星期，训练项目有参观人体标本、野外采药与中药标本制作、生物化学基本操作等内容，重点培育学生的专业兴趣。而专业核心综合技能训练，则注重学生分析解决问题及动手能力的培育，主要放在第四学期的后两星期，涉及众多学科内容，如药理学、药物分析、药剂学、药物化学等，根据药品研发的顺序，从原料到制作成品制剂，开展原料与成品药的质量检测。3.岗前培训与轮岗实习。首先，由辅导员与专业指导老师带队，用时约两周，到与学校有着实习协议的医药公司、医院药学部、社会药房、制药企业等单位进行实习。岗前培训工作，主要由实习单位的专业人员在实际工作场所展开，为的是让学生进一步了...
