高职贸易课程体系的构建讨论论文 [摘要]高职院校国际贸易实务精品专业课程体系的构建，主要包括人才培育目标模式确定、专业课程结构和课程特色确立及教学效果的考核等方面，良好的国际贸易实务精品专业课程体系，能使相关的高职院校从中得到借鉴，从而发挥促进高职教育进展的作用。 [关键词]国际贸易精品专业；人才培育模式；课程体系；课程特色。 自加入世贸组织后，我国全面参加到国际分工、国际贸易和国际竞争中来，随着对外经济沟通的扩大，我国对外贸易进展增幅持续保持在 20%以上，对外贸易依存度仅 2024 年就已达 70%以上，外经贸行业对专业人才的需求呈扩展之势，按目前对专业人才需求的增速估量，5 年内国内拥有进出口经营权的企业达到 36 万家，是现有企业的 2 倍，按新增企业每家需要 10 位外贸专业人才计算，就需要新增 180 万人，再加上现有企业的人员更新和扩招，市场对外贸专业人员的需求将会更大。为此，高职院必须加强国际贸易实务精品专业的建设，为外经贸企业培育和输送合格的专业人才，以适应国家对外经济贸易进展的需要。 一、高职院国际贸易实务精品专业的人才培育目标和模式。 （一）国际贸易实务精品专业的人才培育目标。 根据对国际贸易实务专业毕业生跟踪调查所掌握的信息，外经贸企业对专业人才需求量较大的多为跟单员、外贸业务员、单证员、报关员、货代员和报检员等技能人才，企业都要求毕业生持有国家职能部门统一考试取得的通用的从业资格证书，持证上岗工作，没有相应从业资格证的将不受欢迎和聘用。 为了满足市场对国际贸易应用型专业人才的需求，高职院的国际贸易精品专业的人才培育目标，必须坚持以市场需求为导向，以用人单位根据实际工作岗位对专业人员的素养能力的要求为培育目标。具体来说，专业人才培育目标和定位是：具有大专以上学历，能在外经贸企业或相关行业从事商务谈判、签订合同、跟单、货代、单证、报检、报关等业务工作的“零距离” 上岗操作的有用型专业人才。 根据上述人才培育目标及主要岗位面对，高职院培育的学生应具有扎实的专业知识，较强的实际应用能力和业务素养。具体体现在以下几个方面： 1.理论知识。学生必须掌握本专业培育目标所需的文化基础知识；国际贸易理论与政策、相关的国际贸易惯例和国际贸易法规、世贸组织规则；国际经济合作和国际市场营销知识；英语基础知识和商务英语、外贸英文函电及外贸英语口语等基本技能；掌握国际贸易实务、外贸商品学、...
