高职院校人才培育质量评价分析 摘要：文章在充分分析高职院校人才培育质量评价体系重要性的基础上，综合阐述了中国目前高职院校人才培育质量评价的现状。针对影响评价的因素提出健全和完善高职院校人才培育质量评价体系的观点［１］，为高职院校人才培育质量提升提供科学的依据和指导，促进高职院校人才培育工作水平稳步提升［２］。 关键词：高职院校；人才培育质量；评价 高职院校人才培育质量的提升是世界各国高等教育面临的共同问题，也是各国竞争力的核心所在。要确保高职院校人才培育质量就要重视高职院校人才培育质量评价体系的构建与完善，这是时代的需求，也是高职院校的需要。 １高职院校建立人才培育质量评价体系的重要性 １．１提升高职院校教学水平。人才培育质量评价体系的建立可以使高职院校教学工作做到有规可依，无论是高职院校的老师，还是学生均可以通过该体系的指标要求法律规范自己的教学行为和学习行为。从每学期开学到学期结束，在学习进度、学生应知应会、技能掌握程度、实践操作的安排、学生技能综合评价等各方面均起到相当大的指导作用。老师可以根据这一体系，通过流程化的操作，使学生的技能不断得到提高。学生也可以对比评价体系，不断提高自我要求，实现自我奋进的目标，当老师与学生积极主动地按体系要求约束自己时，教学质量的提高也成为理所当然的事情。１．２优化高职院校人才培育标准。评价体系并不是一成不变的，它随着社会的进展而不断发生变化。在当前信息化技术日新月异的大背景下，高职院校人才培育方向和质量要求相应提高。高职院校应在与时俱进中以企业、社会的进展为指导，调整专业的设置与教学进程，不断丰富完善人才培育质量评价体系内涵，使技术技能型人才培育工作更富生机和创新精神，保证课程教学效果，实现人才培育质量不断提高［３］。１．３强化高职院校人才培育监督。高职院校人才的培育质量是需要监督的，而健全完善的人才培育质量评价体系可以更好地实现这一目标。对人才培育每一个环节的质量进行评价，直观、形象地分析每一个环节的问题与优势，这是人才培育质量评价体系的最根本的作用。从理论学习到技能实践，再到与企业接轨，整个教学、就业的全部环节纳入人才培育质量评价体系，通过跟踪评价，及时发现专业设置、课堂教学、实践技能等各方面存在的不足，提出改进建议，使人才培育过程更加合理，人才培育质量普遍得到提高［４］。 ２中国高职院校人才培育质量评价现状 中国高职...
