高职院校学生特点的校园文化建设探讨 在我国的高等教育中，高职院校是必不可少的重要组成部分，其承担着向社会输送高等应用技能型的专门人才的作用，为社会培育了一大批有用型专门人才。但近几年随着职业院校的快速进展，社会对技术型人才的需要，高职院校往往只注重于培育学生专业技术能力，而忽视了学生综合素养的培育，尤其是职业素养。新形势下，高职院校更应重视学生综合素养的提高和培育，促进职业教育的完善和进展。 一、高职院校学生特点分析 与普通高校相比，高职院校的学生具有其独特性，主要体现以下几方面： 1.基础知识比较薄弱，文化功底较差，学习主动性不强，缺乏自信心。在高等教育中，高职院校是属于最低的教育层次，录用门槛比较低，进入高职院校学习的学生基础知识的掌握比较薄弱，文化功底较差。这类学生对新知识的学习主动性不强，在学习上没有规划，学生目标缺失，对新知识的求知欲不强，在传统的课堂上缺少学习的积极性，所以会造成专业基础知识掌握不牢，从而造成对生活和学习信心不足。 2.活动性强，参加活动比较活跃，但纪律性比较差。高职院校的学生虽然学习成绩较差，但大多数学生比较活跃，活动性较强，乐于参加一些活动，动手能力也比较好，但因为之前的不良学习习惯，造成组织纪律性较差，对自己不感兴趣的事情不上心，集体活动参加性差。 3.自我管理比较松散，容易受一些不良风气的影响。高职生由于学习成绩较差，不爱钻研，对课本上专业知识学习能力不强，容易产生厌学心理，不会对大学生活进行规划，对专业前景迷茫，在校期间沉迷于网络游戏、上网聊天、抱着电脑手机混日子，自我管理能力差，往往容易受一些不良风气和不良习惯的影响，违纪行为时有发生，有些甚至做出危害社会的行为。 二、高职院校校园文化建设的重要性 因为高职院校学生所具有的独特性，使得传统性的课堂教学对于提升学生综合素养的作用十分有限，而校园文化可以作为高职院校教育教学工作的补充和完善，能对提高学生综合素养起到“润物细无声”的作用。 1.加强高职院校校园文化建设有助于开展学生思想政治教育工作。对于学生的教育不在拘泥于传统的课堂教育，可以通过丰富多彩的校园文化建设，寓教于乐，使学生在活动中潜移默化地接受思想政治教育，帮助高职生树立正确的世界观、人生观和价值观。 2.加强高职院校校园文化建设有助于促进高职生个性的进展，增加信心。高职生学习成绩普遍比较差，所以对自我信心不足，而校园文化活动...
