高职院校学生管理工作探析 摘要：学生管理工作是各大高职院校在学校建设上的重点环节，目前各高职院校在学生管理工作上不够重视，缺乏创新与活力，使其流于形式且模式较为单一落后、服务学生以生为本意识缺失、社会化后勤保障不力等，能否抓好学生管理工作，关系到学校管理工作的全局。针对这些问题，本文重点提出了解决思路和改进建议。 关键词：高职院校;学生管理;改进建议 高职院校学生管理工作是办好学校的重要方面，对学校建设进展、培育合格人才起着至关重要的作用。但由于多数院校只关注专业规划、课程设置、学生就业等，对学生管理工作不够重视，出现了许多问题。为此，高职院校要改变固有观念，提升高职院校学生管理工作质效，为强校兴国增砖添瓦。 一、当前高职院校学生管理工作存在问题 （一）管理工作流于形式 高职院校学生工作施行分层交叉式管理，具体事宜涉及到方方面面，全校和学生相关的各个职能部门工作最后都要落脚在学生管理工作上，此种工作模式再加上庞杂的工作内容，且面对的管理对象又是学习基础较差、自律性较弱的高职生，种种原因都将导致学生管理者每日被埋于各种事务堆，疲于应付。日程管理工作缺乏创新，因循守旧，没有精力讨论学生管理工作规律、总结学生工作经验教训等，导致学生管理工作表面化，管理工作流于形式。 （二）管理模式比较单一 传统高职院校学生管理模式都是以专业班级为基本单位，在日常管理上按专业班级统一配备辅导员，各专业系有团总支书记直接负责学生工作，学校层面有负责学生日常管理的学工部（处）、负责学团工作的校团委以及分管学生工作的党委副书记等，各管理层面组织成员相对稳定,但管理的深度广度不够，思想教育工作相对封闭不接地气，不能够与时俱进，在工作中缺少实时的沟通和科学化的指导，因而更多的是依靠思想教育工作者的工作经验，使其管理模式比较单一。 （三）服务学生意识缺失 职业教育是老师与学生双主体的互动过程，学生既是教育管理对象，又是学校服务工作对象，这一双重性要求学生管理工作应当与服务工作相结合，没有良好的服务就没有良好的校园环境和育人环境。由于高职院校采纳行政化的学生教育管理模式，使得相当一部分学生工作管理者，对学生训导多，关爱和权益保护少，管理事务多，服务学生意识缺失。（四）后勤保障不够有力为了减轻院校建设成本负担,相对解脱后勤对教学工作的冲击，高职院校后勤保障工作大多实行社会化方式,但后勤供应商的逐利本质,使得...
