高职院校学生职业素养论文 一、高职院校学生职业素养与企业人才需求现状调查 高职教育要服务区域经济进展。2024 年，佛山职业技术学院思政部对佛山部分高职院校学生职业素养和佛山部分企业人才需求进行了实地调查与访谈。调查结果显示，目前高职院校学生整体职业素养与企业对人才的要求还存在一定的差距，学生不能迅速融入企业的用人环境，高职院校学生到企业中出现“水土不服的现象”。具体表现为： （一）职业意识差距——认知比较模糊，职业规划意识比较淡薄 职业意识是从业者对工作的认识与态度，它是职业素养养成的认知基础。调查结果显示，对职业素养含义的了解，只有 8.50%的学生表示很清楚地了解，有 67.50%的学生知道一点。在问到职业素养对自身成长是否重要时，只有 59%的学生认为非常重要，还有22.5%的学生认为不重要或不清楚。可见，学生对职业素养的认知比较模糊。另外，在访谈中了解到，企业大多认为学生应该从专业和实际情况出发，对自已的职业要有准确的定位，确定自己的职业进展方向。但通过对高职院校的调查，只有 33.5%的学生对自己未来职业方向、职业进展常常进行思考，有 56.75%的学生只是间或思考过，还有 9%的学生表示走一步看一步，0.75%的学生表示没思考过。这表明，大部分学生不知如何自我定位，职业规划意识比较淡薄。 （二）职业习惯差距——日常养成不够，缺乏吃苦耐劳精神 职业习惯是指人们在职业环境中的行为表现。调查结果显示，大部分学生对自己的职业习惯有着良好的评估，但是在职业习惯的养成方面有所欠缺。当学生被问到假如进入一家企业能做到哪些方面时，有 69.50%的学生表示可以清楚掌握公司的各种行为法律规范和流程，57.57%的学生表示能及时主动反馈工作中遇到的瓶颈与问题，62%的学生表示会做定期的工作计划、工作笔录与工作总结，68%的学生表示能认真听上级的工作布置并做到不懂就问。另外，在问到“生活中大多数情况你是如何处事的”这个问题时，39.25%的学生选择“积极主动”， 37.25%的学生选择“团结合作” ，19.55%的学生选择“虚心低调”，这表明大部分学生对自己的职业习惯有着良好的评估。而在问到“平常有没有常要求自己养成良好行为习惯”问题时，42.25%的学生表示只是间或有，还有 4.5%的学生表示没有，表明有相当一部分学生平常不是很注重培育自己的职业习惯。因而，有的学生上岗时，就会遇到各种各样的岗位不适应状况，出现频繁跳槽现象。另外，调查结果显示，企业在职业...
