高职院校教改项目的作用 一、项目建设在学校教育教学特色进展中的作用分析 （一）有助于推动“三位一体”的人才培育模式改革 桂林旅游高等专科学校是广西自治区示范性高等职业院校，是世界旅游组织在中国大陆唯一重点支持的单位，学校秉承“创特色名校，育旅游能人”办学理念，根植旅游行业沃土，形成以实践教学体系为主线、以国际合作办学为平台、以人文素养教育为内涵的“三位一体”人才培育特色模式
通过项目建设，进一步推动了学校完善高素养应用型旅游人才的培育体系：（1）进一步完善以培育目标为准绳的人才规格设计；（2）进一步完善以技术应用能力培育为主线的实践课程设置；（3）进一步加强以适合应用型人才培育需要的高素养双师队伍建设；（4）进一步增强以工学结合为特征的实训基地配备；（5）进一步完善以过程管理为重心的实践教学制度建设；（6）进一步探究以深度融合为目标的校校、校所、校企、校地等国际国内协同创新模式构建
（二）有助于形成具有行业特色的旅游专业集群 2024 年《国民旅游休闲纲要》的颁布实施，意味着我国旅游由观光旅游逐步转向个性化旅游
《桂林国际旅游胜地建设进展规划纲要（2024-2024 年）》中明确提出“办好桂林旅游高等专科学校，打造成为国家级旅游工艺品纪念品研发基地、旅游文化讨论与展示中心和国家级旅游教育管理与信息中心
[2]”学校以此为契机，以教改项目为依托，以旅游市场需求为导向，在自身建设的基础上，优化学科布局和专业结构，逐步形成以旅游管理、装饰艺术设计（含旅游工艺品设计方向）、旅游艺术表演与策划等特色专业为关键节点，融汇导游、酒店管理、会展策划与管理、餐饮管理与服务等“需、特、优”专业的专业群建设框架，培育具有行业特色的旅游专业集群，确立国内旅游职业教育及讨论的领军地位
（三）有助于促进学生的旅游专业技术技能提升 桂林旅游高等专科学校为旅游行业培育了大批技能人才，为广西旅游业及地方
