高职院校校园文化建设执行力探讨 摘要：高职院校已经深刻认识到校园文化建设的重要意义，却又陷入各种困境和误区，缺乏明确目标和有力措施。执行力是高职院校校园文化建设的基石，是提升校园文化凝聚力和竞争力的重要保障，是校园文化建设的重要组成部分。我们应总结提炼代表全体师生的校园文化；充分发挥各层次管理人员的检查、监督和激励作用；坚持明确目标，责任分解，落实到人；勇于创新，改进工作方法，提高工作效率。 关键词：校园文化执行力 近年来，高职院校逐渐从外延扩张转向内涵建设，很多院校都意识到校园文化建设在校园内涵建设中有着重要作用，于是开始积极探究校园文化建设。要顺利进行校园文化建设，有效发挥其作用，就要提升高职院校校园文化建设的执行力。 一、高职院校校园文化的内涵及其建设现状 1.高职院校校园文化的内涵。高职院校校园文化是由师生员工共同制造和享有的群体文化，是融入更多职业特征、职业技能、职业道德和职业人文素养的大学校园文化，它区别于普通本科院校和其他培训机构，它是一种独特的教育类型在文化领域的体现。高职院校校园文化的核心是老师、学生所秉承的文化价值，这种价值浸润、投射在校园和校园活动的各个层面，由此形成校园文化的外延：校园物质文化、校园行为文化和校园制度文化。从社会学的角度来说，高职院校校园文化能法律规范学校成员的行为，给予学校活力，进而促进整个社会文化的进展。高职院校校园文化既体现在专业知识上，也表现在职业养成上，既包括课堂学习，也包括课下实践。从学校的角度来说，教育不单纯是传授知识，还包括文化气质、道德风貌、人文素养、职业精神等的浸润，通过校园文化潜移默化的作用，达到人内在和外在的和谐统一，使受教育者逐步产生专属校园文化的特性。 2.高职院校校园文化建设的现状。随着我国高等教育的逐渐普及，高等教育不再高不可攀。同时，适龄生源的逐步萎缩使不少院校已经陷入招生荒，校际之间的竞争从硬件到软件全面展开。校园文化作为学校竞争力的一个重要组成部分，对提高高职院校师生职业素养、文化品位和外在形象具有不可替代的作用，日益成为家长和社会对一所学校认可与否的重要依据。加强校园文化建设，增强核心竞争力，从而在竞争中立于不败之地，已经成为校长们的共识。遗憾的是，高职院校的校园文化建设普遍存在较大问题，主要表现在：（1）许多高职院校的建设时间较短，缺少文化底蕴和时间积累；（2）一些高职院校由多所中职院校...
