高职院校绩效管理比较探讨 摘要:本文对民办高职院校和公办高职院的不同特点，以独特的视野讨论了民办高职院校绩效考核管理的特点和存在的问题，并就如何构建民办高职院校绩效考核管理机制提出相应对策，来提高民办高职院校的绩效管理水平。 关键词:民办高职院校;绩效管理;绩效考核 1 前言 高等职业教育是我国高等教育体系的组成部分，承担着为企业进展培育高技能人才培育的任务，要完成这一任务，就需要有高水平的管理体制，而绩效考核是高职院校构建高水平的管理体制重要一环，绩效考核对于激发老师教学热情，提升教学质量，推动高职教育进展具有重要的意义。但民办高职院校与普通公办高职又有很大的不同，它具有企业盈利和高校公益性的双重性，另外由于民办高职院校资源投入有限导致管理资源的不足，致使民办高职院校绩效考核工作的难度非常大，因此民办高职院校要正确的进行自我定位，加强对老师的培育和管理，实施绩效考核管理来发挥绩效的综合效能，从而激励老师的潜能来提升办学质量。 2 民办高职与公办高职对比存在的不足 2．1 照按公办高校考核机制。目前有些民办高职由于创办的历史不长，在办学理念、管理和绩效管理方面都不完善，在刚成立时都会参考公办高职学院的管理方式，大部分民办高职院领导都在公办高校担任过领导，对于公办院校的老师的考核非常熟悉，所以民办高职绩效考评机制基本上都是将公办高职搬来用，没有考虑民办高职自身的特点，假如一味的仿照公办高职的绩效考核机制，容易影响民办高职院校老师的教学热情，影响到民办高职院校管理水平的提高。 2．2 民办高职机构设置不健全。由于民办高职院校较为注重效益，出于成本的考虑有些民办高职院校没有专门设置老师绩效管理工作的部门和人员，只有传统的人事部门。而民办高职院校的这些人事部门，还是采纳传统人事管理模式，其主要是负责从事老师的招聘与录用、考勤管理、档案管理等方面，无法对学院内相关人力资源进行高效的应用，无法满足高职院校长期进展的需要，也无法保证民办高职战略目标的实现。 2．3 民办高职管理体系不完整。一个完整的绩效管理体系是包关键指标设计、绩效方案设计、绩效考评的实施、绩效考评结果的应用、组织绩效提升这五个方面。但是目前有些民办高职院校一直没有完整的绩效管理体系，只用其中的几个环节，有些民办高职院校老师绩效管理者简单地认为绩效考核就是绩效管理，只是在期末安排老师填写考评表，考核出来的结果并没有和工资...
