高职高专艺术设计教学改革探究 摘要：随着现代社会经济的进展，迎来了信息化的大数据时代，各类网络终端的出现大大方便了人们的生活，使人们可以不受限制而自由地进行信息沟通。随着慕课的出现，高职高专的艺术设计教学也迎来了新的改革。使高职高专艺术设计专业的学生可以接触到更多关于艺术设计前沿的信息。学生猎取知识也不再局限于老师授课，慕课是一种当下大规模开放性的在线课程，给传统的艺术设计教学模式带来了很大的冲击，以视觉元素为导向，其具有开放性和灵活性等显著的优势，是当下教育领域的热点话题。高校艺术设计教学应该抓住慕课浪潮的机遇，改革传统的教学模式，提高高校艺术教学的质量和效率，激发学生对于艺术设计的学习兴趣，并培育他们相应的创新思维和能力，开阔他们的设计视野，拓展他们的知识面。本文就慕课对于高校艺术设计教学改革的影响进行深化的讨论和探讨。 关键词：慕课；高职高专艺术设计；教学改革；策略 在高职高专的艺术设计教学的过程中，必须要培育学生自我创新的能力，形成自我创新的教学体系，这种教学体系的特点是具有开放性和综合性，以及环境社会性等特点。我国在艺术设计教学方面起步比较晚，还存在着很多教学模式雷同、课程设计不合理以及教学方向不明确等问题。在对学生的创新方面培育的力度还不够，对学生创新能力的重视力度还有待提高。而慕课有着丰富的教学资源，实现全民共享，学生可以根据自身的情况在网络平台上找到适合自己的学习课程，丰富自己的知识面，开拓自身的视野。 一、高职高专艺术设计教学的现状 我国高职高专的艺术设计专业是以美术学和工艺美学为基础进展而来的，它更加注重的是设法而非理论，随着时代的进展，美术学中的美术史、美学和艺术概论、中外设计史等也越来越受到了人们的重视。但是目前我国的艺术设计专业依旧存在着很多的弊端，“重专业，轻理论”的现象没有得到很大的改观，艺术设计专业的理论知识由于长期未受到重视已经呈现出一种萎缩的状态，这严重阻碍了我国艺术设计的进展和传承，影响了我国艺术设计教学的质量，这对于构建我国成熟的艺术设计教学模式非常的不利。我国高职高专对于艺术设计专业理论教学思想意识淡薄，观念落后。高职高专的艺术设计专业的理论课程一般是以老师上课为主，辅之用多媒体教学等，考核的方法也是以考试为主，这种教学模式存在着一定的局限性。高职高专艺术设计的课程设置受到了培育目标的限制，理论知识传授的时间大大被缩减。...
