15.玲玲的画课题玲玲的画课型新授课设计说明课文内容集中，语言朴实，对话较多，玲玲的情感变化是本文重要的线索，爸爸富有哲理的话语是课文的主题所在。选编本课的目的，一是有感情地朗读课文，体会玲玲的情感变化，理解课文内容；一是感悟并积累爸爸富有哲理的话，启发学生处理生活中的类似事件。教学中遵循二年级学生的年龄特点，以学生为主体，充分发挥学生学习的主动性，调动学生的多种感官参与学习活动，思索爸爸简短的话语中蕴含的深刻道理。学前准备1•预习课文，认读生字词。（学生）2•制作多媒体课件。（教师）课时安排2 课时教学过程第一课时学习目标1•会认 15 个生字，会写 10 个生字。2•初读课文，整体感知，了解故事的主要内容。3•正确、流利地朗读课文。学习重点识记生字词，正确、流利、有感情地朗读课文。学前准备制作生字卡；制作多媒体课件。（教师）教学环节导案学案达标检测一、激趣导入，揭示课题（用时:5分钟）1. 课件出示课题，介绍：今天，我们要认识一位新朋友，她叫玲玲。她也很喜欢画画。这天，她遇到了一件不如人意的事，这件事和她的画有关。让我们看看她是怎么处理这件事的。2. 板书课题。1•听朗读，质疑。2•识记“玲”字，齐读课题。1.用一句话概括课文的主要内容。21.教师出示要求，学1•借助汉语拼音自由朗读课文，读准每个字的音，生自由读课文。出不理解的词语，标出自然段（1）圈出本课的生字序号。新词，并掌握它们。2.全班父流易读错的词（2）自由读课文。标语，再同桌互相交替读、听，2•我会给生字选择正确的出课文共有几个自然段。纠正错误的读音。读音，并打“丿”。（3）思考：课文写了3•小组同学交流，圈出不玲(linglin)一件什么事？懂的词语，把已经理解的词语幅(fUfu)2.教师出示生字词卡划掉。奖(jiangjiang)片，检杳学生自学生字新4.学生认真读课件中的催(cuichul)二、学习生词的情况。生字词，积极游戏。叭(bapa)字，读通课文（1）教师随意地抽出5•学生自由读文，读后试脏(zdngzhang)（用时：20词语卡片，指名读读，着从字音是否正确和语句是3•完成填空。分钟）其他学生正音。否连贯两方面进行评价，尤其玲玲画了一幅画，名叫（2）教师再次出示含是字音方面。《》，画得（），但有生字的词语，朗读词语，6.被指名学生读课文，其曰疋不小心，（）掉下来把画在读中巩固生字，积累词他学生认真听读全文，思考弄脏了，玲玲在弄脏的地方画了语。回答课文的主要内容。(）。新画的画看...
