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第一篇：高职院校数字电子技术课程教学改革策略 摘要：为了进一步提升数字电子技术课程的教学水平，高职院校有必要进行相应的教学改革
文章在分析数字电子技术课程的要求的基础上，探讨了数字电子技术课程的教学现状，并提出了具体的改革措施
关键词：数字电子技术；教学改革；教学内容；案例教学；考核方式 数字电子技术广泛应用于自动控制、仪器仪表、电子测量、航空、通信、医疗等各个领域
它也是高职院校电类专业的一门实践性和应用性很强的专业基础课，该课程注重培育学生的创新能力和动手能力，对学生的职业生涯规划和进展有很大的影响
以下通过分析数字电子技术课程的要求及目前教学所存在的问题，并结合笔者近年来的教学经验对该课程的教学改革提出几点建议
一、数字电子技术课程的要求 数字电子技术是一门理论和实际紧密结合的课程，学生不仅要掌握丰富的理论知识，还要有较强的动手能力
通过本课程的学习，要求学生掌握常用逻辑单元电路的工作原理、组合逻辑电路和时序逻辑电路的分析及设计方法，使学生具备常用数字集成电路的应用能力及资料查阅能力
学生还要熟悉常用电子仪器仪表的使用，具备简单电子产品的设计、安装及调试能力
二、数字电子技术课程的教学现状 数字电子技术是一门理论与实践并重的专业基础课程，但由于受到诸多因素的影响，教学很难达到预期效果
首先，高职院校学生大多文化基础差，缺乏对理论知识学习的兴趣，分析及解决问题的能力欠佳
其次，在教学中老师很少将知识点和实际应用联系起来，学生无法理解自己所学知识及实际用途
再次，实验内容和方式固化，因实验设备、场地、时间的限制很多实验都无法完成
最后，考核方式比较陈旧，学生的平常成绩加上期末理论卷面成绩作总
