《写给老师的心理学》读书笔记 《写给老师的心理学》这本书你读过吗
老师朋友们应该有很多人都度过的吧，下面的《写给老师的心理学》读书笔记一起看看
写给老师的心理学这本书从心理学的多个角度来给老师正确的知道，古人云：知己知彼，百战不殆
心理学应用到生活的方方面面，大到战争，要猜对对方的作战心里，用兵策略，见招拆招，小到日常与人交往，能够理解对方的想法，才能实现无障碍的沟通
运用到教学实际中，就是要明白学生的心思，顺利的指引学生的学习生活
我对本书的第十章：满足学生的需求：动机，比较感兴趣
我们每一个人想要做一件事情都是需要动机的
去逛街，想要买美丽的衣服，潜在的动机就是想让自己更美丽
努力学习，想考上好的学校，内在的动机是提升自己的价值，希望自己有一个更美好的前程，等等
假如给予了最佳条件，最好的动机，学生的潜能能将得到挖掘
当然，每个人做事情的动机是不同的，老师所给学生设定的动机，不一定能够适合每一个学生
书中有一个很好的比方：森林中有很多不同的树木，对其中一棵树来讲是最佳的条件，可能对其他树来说并不是，比如：柳树需要靠近水源，而橡树则需要远离水源
有的树喜阴，另外一些数目向阳
一些树木喜爱这种类型的土壤，另外一些树木喜爱其他类型的土壤
有些树木是落叶树，需要进行休眠，而其他是常青树
对每一颗树来说，适宜的环境平衡是一定量的水，阳光，空气，空间和温度的混合
动机是一样的：尽管动机内有很多核心条件，但对每一个个体来说就是要达到基本的平衡
因此，动机是确保每一个个体都能挖掘其潜能的最佳条件
运用到实际的教学中，尽管学生的学习动机各不相同，但我们可以给学生设定一个共同的学习动机
如：在英语课堂上，我会用小印章作为学生这一节课仔细学习的动机，学生的英语课本上都会有一个印张表，每节课将要结束时，我都会对表现好的学生进行盖章，这些小印章能够体现学生的个人成就，每个人都有成为成
