【同课异构】一个高尚的人，一个 纯粹的人《纪念白求恩》教学设计VIP专享

1欲下载更多资源，请关注微信公众号：初中语文匠一个高尚的人，一个纯粹的人——《纪念白求恩》教学设计内容解析：《纪念白求恩》是毛泽东同志的一篇纪念性文章。作者对白求恩同志的逝世表示沉痛悼念，高度赞扬了白求恩的国际主义精神，号召全党学习白求恩毫无自私自利之心的共产主义精神。全文以说理为主，兼抒情和叙述，思路清晰，逻辑谨严。教学目标：1. 厘清课文写作思路，把握段落之间的关联2. 学习叙议结合和对比手法，理解其作用。3. 学习白求恩大夫的优秀品德，做有德之人。学习目标：1.通过划分段落层次、抓中心语句、归纳段落要点的方法，理解段落之间的关联，由此把握课文写作思路。2.梳理课文内容，分析对比手法的使用，在对比中把握白求恩的高贵品质，并体会对比手法的表达效果。3.学习白求恩毫不利己专门利人的精神、对技术精益求精的精神和毫无自私自利之心的精神。教学课时：一课时教学步骤：一、导入，走进白求恩（师）1.今天我们来学习第四单元的课文，这个这些课文会围绕什么主题呢？让我们来了解一下。（学生活动）生朗读单元导读第一段，明确：美好而充实的人生，人生的意义和价值。2.（师）今天我们要学习的是伟大领袖毛泽东纪念一位外国友人，他的名字叫做（白求恩）。在他的身上，有着怎样美好的品行？而他的品行又诠释了怎样的人生价值？让我们翻开课本，共同学习！（板书课题）二、初读，理清思路1.（师）学习课文之前，老师已经布置了同学们完成生字词的认读作业，现在请大家大声地朗读课后的“读读写写”。（指学生）你觉得哪个字词会容易读错？（预设：狭隘、热忱、拈轻怕重，师板书字词和拼音于白板一侧）谢谢你的提醒。2.（师）这是一篇让人读了就会获得精神的启迪和成长的思考的好文章，不信请看文章的最后一句话欲下载更多资源，请关注微信公众号：初中语文匠2欲下载更多资源，请关注微信公众号：初中语文匠（课件：我们大家要学习他.........有益于人民的人）（生朗读，师板书：一个高尚的人 一个纯粹的人）（师）白求恩是谁？现在让我们走进白求恩，感受白求恩的伟大精神。首先请迅速地默读课文，找出第一段和最后一段的记叙部分，感受理解毛泽东笔下的白求恩。要求旁批：记叙。a.（学生活动）读第一段中记叙部分，（课件第一段记叙部分）（师）请同学们朗读这一部分的内容，并说一说你读出了什么信息？（预设）介绍了白求恩的国籍、政治面貌、年龄、来华目的以及在中国的简要经历。突出白求恩年龄大路途远...