中学图书馆管理模式探究 摘要：在中学教育改革全面推行下，中学图书馆也得到了快速的进展，场馆扩大，图书储备也不断增多，中学图书馆的硬件设施越来越完善，但图书馆管理却没有跟上步伐，如何更好管理好图书馆发挥图书馆的作用，给广阔中学图书馆工作者提出了新的要求。我们就中学图书馆管理模式做了简单的探究。 关键词：中学图书馆；管理；人性化；素养；模式 在我国，因为中学教育课程的相关方面改革,所以对中学图书馆的现代化和开放性都提出了一定的要求。今日，我们要建立以学生为主角的图书管理模式。只因图书馆是学生的第二课堂，是培育学生教育学生的重要场所。 一、建立人性化的图书馆管理体系 我们伟大又尊敬的周恩来总理曾经说过这样一句话：“图书馆的工作不光是收藏、整理图书，是把图书广泛地流通起来。”如何才能让图书大范围的流通，对此我们应该就必须实行科学管理，还应该完善相关方面的制度。在管理中，首先是突出“以人为本”的思想，图书馆业务流程都要围绕着“人”而运作，并且以“人”为管理体系的归宿。例如，在某一中学里，图书馆的管理工作就是以学生为主而展开的，这样的管理充满着友爱与人性。在他们的管理系统中，简化借阅书籍的程序，人性化管理图书的借还时间，把对图书的丢失损坏惩处变为更加柔和的方式，（用根据原价赔偿的方式取代翻倍赔偿的方式）。 二、对师生进行一定的“书库导游”教育 把对图书馆的管理工作作为教育工作的一个突破口，为学生打开更加宽广的知识天空。所以，在新学年的开始，把对新生的“书库导游”教育作为一门入学的必修课。通过这项活动的展开，可以增强学生对图书馆管理体系与模式的熟悉，从而提高学生的主人翁意识和在书的海洋中遨游的自豪感。比如，在西安的某一所高校中，新生入学的第一天就是被安排去图书馆参观。当然是由在校的对图书馆结构布局熟悉的学长学姐做导向来带领新生参观。由学长学姐带领的新生可以无障碍自由的询问关于图书馆的一切事宜。 三、培育具有高素养的图书管理员助理 在新学期开始时，我们就开展一些活动鼓舞新生自动报名，从中选择出优秀的几名学生担任“图书管理员助理”。让他们接受系统的图书管理培训，学习的内容主要有：图书分类的相关知识，按图书分类有序上架，利用目录卡片检索文献数据，以及图书借还手续办理及图书进出馆的查验工作等。在培训中表现优秀的学生方可上岗参加图书馆的相关工作。通过实践得出，让学生参加图书馆的相关工作可...
