习作五写一份植物的讨论报告一、教育材料分析：《写一份植物的讨论报告》教育材料包括两个部分。第一部分是关于习作的要求，明确了本次习作的对象和内容。提示了本次习作的一般步骤和方法，并对此次习作提出了具体的要。第二部分是一位同学的习作《我家门口的植物》。二、教学要求：1．读懂例文前的习作要求，通过探讨，了解写讨论报告的一般步骤和方法。2．读懂例文《我家门口的植物》，了解例文的材料选择与安排。3.能按习作要求写一篇关于植物的简单的讨论报告。三、教学重难点：1．了解写讨论报告的一般步骤和方法。2．能仿照例文，写一篇有关植物的简单的讨论报告。四、课前准备：认真观察一两种植物，认真认真的去讨论，做好观察笔记。五、教学时间：两课时六、教学过程：第一课时教学目标：1．读懂例文前的习作要求，了解写讨论报告的一般步骤和方法。2．了解例文的材料选择与安排。3.能按习作要求写一篇关于植物的简单的讨论报告。教具准备：图片、投影仪教学过程：一、导入1、课前同学们都认真观察一两种自己喜爱的植物，给大家介绍。2、今日，我们学习第五篇作文，板书：习作五二、学习习作要求1．自己读读本次的习作要求，边读边想：习作要求说了什么？2．互相探讨，沟通。3．小结：习作内容是你的发现你的讨论成果，习作的对象是身边的一两种植物。写作的步骤：a、确定观察的对象。b、对选择对象认真观察，并在此基础上认真认真的去讨论。可通过询问他人、查阅资料等方式搜集资料。c、把观察结果有条理地记录下来，还可配上图片或插图。三、学习例文1．这里有一位同学写的有关植物的讨论报告，自己来读一读。2．指名读例文，想想：小作者是怎么写的呢？。3．对比刚才我们总结的习作步骤，小作者是怎样选择材料、怎样安排的呢？4．互相探讨、沟通。板书参考：第一、交待植物生长的位置。第二、植物的外形样子。第三、观察、讨论后的发现。第四、自己对植物的态度、情感、等。5．那么，老师在课前已经布置的作业：你们选好的一两种植物，确定观察的要点、作用，你们读了例文，知道怎样安排写作的顺序了吗？四、练习习作1．对比习作步骤，你能简单说说你的讨论成果吗？。2．四人一组相互探讨、沟通。3.指名说，老师和学生共同评议。4.把刚才说的写下来。5.学生仿照例文，各自完成书面作文，师巡视指导。第二课时一、继续完成习作草稿。二、评析一篇中下等的习作草稿，老师和学生围绕是否有详有略，内容具体，正确合理使用标点符号这几方面...
