习作介绍家乡的一种产教学目标：1、指导学生读懂例文《银杏》，了解其主要内容和写作思路，初步感知作者是抓住哪引起方面来写银杏的
让学生懂得全面了解某一事物，光*看还不行，还要学会问、学会查找资料
2、引导学生了解家乡的一种产品，进行认真观察，并询问有关的人，查找有关资料，对这种产品有一个比较全面的了解，培育搜集材料的能力的良好的习惯
3、借助习作要点的提示，学习例文的方法，引导学生把观察到的、询问到的与查阅到的资料按一定的顺序整理成文
教学重点、难点：1、学习例文猎取作文材料的方法
2、训练学生如何把观察到的、询问到的、查阅到的资料整理成文
教学准备：组织学生实地参观，引导学生像沈平平那样自己支观察、搜集作文材料
教学过程：第一课时一、指导观察，激发兴趣1、出示挂图，让学生说说图上画了什么
2、谈话：刚才同学们观察了这幅画，说了自己观察到的内容，假如我们就这样写下去，不仅显得零乱，而且也不够形象、逼真
沈平平同学根据金老师的要求写了这棵银杏，写得很好，下面我们就来向她学习，看看她是怎么写的
二、初读例文，感知内容1、学生自由轻读例文，思考：这篇例文先写了什么，后写了什么用;一;画出来
2、探讨沟通
3、小结：这篇例文先写了银杏的枝干、叶、花、果的特点，再写银杏的价值，最后写出人们为什么称银杏为活化石
三、再读例文，探讨写法1、学生自读，思考：沈平平是如何一步一步地根据金老师的要求完成《银杏》这篇习作的
2、沟通探讨
小结：⑴在认真观察的基础上，沈平平同学介绍了银杏的干、靶、花、果的特点，还写了形状、颜色等
⑵ 在观察的基础上，沈平平询问自然老师，查阅有关资料，知道了银杏的价值和为什么银杏被称为活化石
3、读习作要点提示，对比例文，明确写作要求
⑴ 齐读例文后面的习作要点提示
⑵ 探讨本次写作的要点和重点
⑶ 小结：这是一篇状物类的习作训练习作内容：介绍家乡的一种产品，可以是农
