端正态度，激发兴趣，明确要点，有的放矢——七年级语文教学工作总结光阴似箭，日月如梭
转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，本学期我担任七年级 8 班和七年级 9 班的语文教学工作
经过一个学期的努力，获取了很多 宝贵的教学经验，也取得了较好的成绩
现将具体工作总结如下： 一，细研教材，争取在以前基础上有所改进
每次修改教案，我都比较用心，认认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点同时注重课堂教学效果，针对学生特点， 以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导，教学为主线，注重讲练结合
在教学中注意抓住重点，突破难点
由于准备充分，教学效果 明显，学生易于接受
二，激发学习兴趣，提高语文素养 语文是一门充满思想，充满人文精神，充满智慧的学科
在新课改的大背景 中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论， 交流，探究等学习方式已成为课堂的主流
我在语文课堂教学中，力求做到让 学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣， 从而发展学生的语文素养
1,注意新课导入新颖
'兴趣是最好的老师' 在教学中，
我十分注重培养和激发学生的学习兴趣
譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而 又不知不觉地学语文
我根据不同的课型，设计不同的导入方式以激发兴趣， 设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门
2,培养积极探究习惯，发展求异思维能力
在语文教学中，阅读者对语言意义，语言情感，语言技巧的感悟，在很大程度 上与学生的生活经历，知识积累，认识能力，理解水平有关
为此，我在语文 教学中，构建语义的理解，体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各 抒己见
在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生
