做一个有责任心的人 英语口语 课程纲要【适用年级】 3--6 年级【总 课 时】 16 课时【课程类型】 选修【课程简介】为提高学生的英语口语能力，提高孩子们的交际能力，我校开设小学英语口语交际课程，我们的总目标是：“Enjoy English in activities. Speaking English loudly and showing themselves.”(在活动中享受英语、开口说英语，展示自我 )，以Speaking English loudly, I can do it”。（“大声说英语，我能行”）为口号，彰显“快乐学习”的理念，搭建学生展示自我的平台，激发学生们学习英语的兴趣，从实际出发，培养他们终身学习英语的能力。【背景分析】激发学生学习英语的兴趣，培养他们对英语学习的积极态度，建立学习英语的自信心，使他们形成初步用英语进行简单的日常交流的能力，为进一步学习英语打下良好的基础。【课程目标】英语口语是通过一种系统的专业教学方法，加强训练，让每个孩子都能达到上台当众讲话、仪态大方、语言流利；使孩子的自信心和表达欲望增强；记忆力、表现力、思维能力以及写作能力提高，在语言潜能1做一个有责任心的人开发的同时激发学生应变能力，使少儿的心理素质得到全面提升，这也是儿童心理的自我挑战！【课程内容与实施】学习英语口语就是为提高学生的英语口语能力，提高孩子们的交际能力，在活动中要让学生大声大说英语，快乐学习，搭建学生展示自我的平台，激发学生们学习英语的兴趣，培养他们终身学习英语的能力。【评价活动/成绩评定】1、课程目标的评价① 课程目标是否明确；② 课程内容的选择是适合学生的认知水平与年龄特征，符合学生的身心发展；③ 课程评价是否标准明确，评价方法是否具有合理性、可操作性。2、对教师的评价：以教师自我评价为主，重视学生、家长、教师同行、审议组对教师的评价，同时把定性评价与定量评价结合起来。3、对学生的评价：① 热爱小主持人课程的学习，学习态度认真、积极。② 乐于交流，善于倾听，积极发表意见。③ 普通话标准，口齿清晰。④ 知识面宽，语言表达能力强。⑤ 仪表端庄，有良好的舞台风范。⑥ 自信、大方，心理素质好。⑦ 反应敏捷，具有较强的应变能力。2做一个有责任心的人（每一项指标分三个等级，待改进 ☆ ；还不错 ☆☆ ；特别棒 ☆☆☆ ） 3
