人才培育灯具设计论文 一灯具专业的学科特点及开展创业教育的优势 1 灯具专业实践性强、专业化程度高。灯具专业课程所包含的设计理论、生产工艺及项目实训有利于学生在理论和实践层面全面认识本行业，对灯饰产品和相关服务形成深度认知，进而发现或开发相关产品或服务，能够为基于灯饰行业的创业行为打好基础，同时有利于创业教育的开展。 2 本学科学习、讨论、设计的事物非常具体，即“灯具产品”，这与创业实践的内容（提供的产品或服务）具有同一性，有利于专业教育和创业教育相融合因为创业实践需要讨论产品对象，而专业教育内容正是有关产品（具体为灯具）的方方面面，如材料、结构、形态、生产工艺、成本等。因此，创业教育和专业教育具有内在联系和某些内容上的契合，有利于创业教育的开展。 3 灯具专业着重培育学生“设计制造”能力：从人才培育方案、课程设计理论讲授、实训辅导等无不围绕这一能力目标而展开。因此有理由认为：本专业的学生开展创业实践具有创新理念和开创意识等无形资产，具有自主创业的先天优势。 二开展创业教育的目的 1 培育学生的创业技能与开拓精神，以适应全球化和知识经济时代的挑战在知识经济时代和人力资源全球化趋势下具有创新创业复合能力与开拓进取精神的劳动者将更具有择业竞争力和进展潜力。在当代，创业行为并不单纯来自生存本能更多的是具有强烈事业心的人们实现理想的途径和方式。创业成功率的高低除了环境和运气外，还取决于创业者的内在因素如创业知识、技能、素养等，内因起着决定作用。任何知识和技能的形成，无不来自后天培育，创业知识和技能亦然。学校教育是培育学生创业技能、传递创业知识激发创业精神的重要途径。 2 发掘学生的创业潜能，拓宽就业渠道，创业带动就业，实现个人价值和社会价值。学生特质各有不同，具有创业素养和潜能的学生只有在合适的创业环境和条件下才能脱颖而出。学校提供创业教育的平台，发掘学生的创业潜能，引导有潜质的学生选择自主创业，一方面能解决自身就业问题，企业进展壮大后，还能面对社会提供就业机会，实现创业带动就业学生在实现个人价值的同时，也实现了社会价值。 3 培育创业人才，为灯饰行业创新成果的生产、流通和价值实现提供人才资源。因为灯饰产业具有很多子行业，如灯饰设计、绘图、采购、生产加工、销售展示、物流等，所以接受过创业教育的毕业生能够在与灯具相关的行业中创业，选择是很多样的。培育“懂设计”，又具有创业技能的...
