2024年大班其他教案寻找“帮助”一、教学内容本节课选自2024年大班教材《社会实践活动》第四章《关爱他人，快乐自己》，详细内容包括：认识“帮助”的意义，了解在日常生活中如何主动帮助他人，以及怎样寻求帮助。二、教学目标1.让幼儿理解“帮助”的含义，懂得关爱他人。2.培养幼儿主动帮助他人的良好习惯。3.提高幼儿在遇到困难时，能主动寻求帮助的能力。三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握帮助他人的方法和技巧，学会主动寻求帮助。难点：如何引导幼儿在实际生活中运用所学知识，关爱他人，乐于助人。四、教具与学具准备1.教具：PPT课件、故事书、情景剧道具。2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师通过PPT展示日常生活中需要帮助的场景，引导幼儿观察并思考如何帮助他人。2.例题讲解（10分钟）教师讲述教材中的故事《小兔子的帮助》，引导幼儿了解帮助他人的意义。针对故事内容进行讨论，让幼儿分享自己在生活中帮助他人的经历。3.随堂练习（10分钟）教师提出一些需要帮助的情景，让幼儿分组讨论如何解决问题。每组派代表进行分享，大家共同评价哪些方法可行。结合教材内容，教育幼儿在遇到困难时要勇敢地说出来，寻求他人的帮助。5.创作环节（10分钟）让幼儿用画纸、彩笔等学具，创作一幅关于帮助他人的画。在创作过程中，教师进行个别指导，鼓励幼儿发挥想象，表达自己的情感。6.展示与评价（10分钟）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。教师对幼儿的作品进行评价，重点在于鼓励和表扬。六、板书设计1.板书《寻找“帮助”》2.内容：帮助他人的方法：关心他人、主动询问、给予支持、分享快乐。寻求帮助的方法：勇敢表达、明确需求、礼貌求助、及时反馈。七、作业设计1.作业题目：分享一件你今天帮助他人的事情，并简单描述过程。2.答案示例：今天我帮助了小明，他不会系鞋带，我耐心地教他，他学会了。我觉得很高兴！八、课后反思及拓展延伸1.教师反思：本节课通过故事、讨论、创作等形式，让幼儿掌握了帮助他人的方法，希望在实际生活中，幼儿能将这些方法运用到实际行动中。2.拓展延伸：鼓励家长参与幼儿的学习，关注幼儿在家庭中的表现，共同培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。重点和难点解析：1.教学过程中的实践情景引入。2.例题讲解中的故事选择和讨论环节。3.教学难点：如何引导幼儿在实际生活中运用所学知识。4.作业设计中的分享和反馈。详细补充和说明：一、实践情景引入1.选择与幼儿生活密切相关的场景，如：在幼儿园、家庭、公共场所等。2.通过图片、视频等形式展示，使情景更加生动、具体。3.引导幼儿观察情景，提出问题，让幼儿思考如何帮助他人。二、例题讲解1.故事选择：挑选具有教育意义、贴近幼儿生活的故事，如：《小兔子的帮助》。2.讲解故事时，注意语气、表情，使幼儿更容易投入到故事情境中。3.讨论环节：鼓励幼儿分享自己在生活中帮助他人的经历，培养幼儿关爱他人的意识。三、教学难点1.教师以身作则，为幼儿树立榜样，展示关爱他人、乐于助人的行为。2.家庭与幼儿园相结合，鼓励家长参与幼儿的学习，共同培养幼儿的良好品质。3.创设丰富的实践活动，让幼儿在实践中学会关爱他人，如：志愿者活动、爱心捐赠等。四、作业设计1.作业题目应具有开放性，让幼儿有足够的空间发挥。2.鼓励幼儿用语言、绘画等多种方式表达自己的帮助行为。3.家长和教师要对幼儿的作业进行及时反馈，表扬和鼓励幼儿，增强其自信心。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调1.讲故事时，注意语气变化，生动形象地表达故事情节，吸引幼儿注意力。2.与幼儿交流时，使用温柔、亲切的语调，让幼儿感受到关爱。二、时间分配1.合理安排各个环节的时间，确保教学过程紧凑有序。2.实践情景引入和例题讲解环节可以适当延长，给予幼儿充分的时间思考和讨论。三、课堂提问1.提问要具有针对性，引导幼儿关注教学重点。2.鼓励幼儿主动提问，培养其思考问题的习惯。四、情景导入1.选择与幼儿生活密切相关的情景，使幼儿更容易产生共鸣。2.利用图片、视频等多媒体手段，增强情景导入的趣味性。教案反思：一、教学内容方面1.教学内容与幼儿生活实际相结合...
