1目录目录CONTENTS@ 《创新设计》第 31 讲 宋明理学和明清之际的儒家思想010204自主复习•对接高考•专家史论•马克垚：理学的特点和实质袁行霈：明清进步思想的特点宋明理学的兴起、特点及评价；对明清时期早期启蒙思想的认识 考点一 宋明理学03核心素养•历史比较：明清启蒙思潮与欧洲启蒙运动的差异性 考点二 明清之际进步的儒家思想2目录@ 《创新设计》自主学习[ 考点一 宋明理学 ]3目录@ 《创新设计》自主学习•一 程朱理学1.[ 史料 ] 右图为 ( 明 ) 丁云鹏绘《三教图》。三教分别为儒、 、道；反映了魏晋时期出现了 的历史趋势。[ 问 ] 该趋势对理学形成有何联系？为此儒家学者如何应对的？ 佛三教合一答：①使儒学的统治地位受到冲击，隋唐儒学者提出“ ” ，推动唐宋 运动兴起；②两宋阶级矛盾民族矛盾尖锐，统治者要求调整统治思想，以适应唐末以来 伦理纲常和维护封建统治秩序的需要，促使宋代理学形成。2. 北宋儒家学者程颢、程颐等人融合了佛道思想来解释 义理 , 形成了以 为核心的新儒学体系——“理学”。三教合归儒儒学复兴重建理儒家4目录@ 《创新设计》自主学习•一 程朱理学4. 宋明时期，儒学发展到哲理化的阶段。程颐、程颢是著名的理学大师，下列各项与其主张相符的是 ( )A ．此心无私欲之蔽，即是天理，不须外面添一分B ．知善知恶便是良知 C ．心即理也，此心此理，不容有二D ．格犹穷也，物犹理也。穷其理，然后足以致知3.“ 为了与佛老思想相抗衡 , 北宋五子将儒家的忠、孝、节、义提升到了‘ ’的高度 , 形成了一套囊括 关系的严密思想体系 , 这就是理学 , 又称新儒学。”由此可见 , 两宋时期的儒家学说在理论上取得了重大突破 , 主要是指 ( )A. 从关注天道自然转向研究人们的行为准则B. 创立出与佛道学说截然对立的新儒学理论C. 探寻出格物致知和本心体悟两种明理方法D. 确立关于礼乐秩序和伦理道德的终极解释D天理天人D5.“ 二程”认为“天理”是宇宙万物的本原 , 先有 后有物；把“天理”和 直接联系起来 , 认为“人伦者 , 天理也”；提出“ ”的认识论 , 认为“物皆有理”。伦理道德理格物致知5目录@ 《创新设计》自主学习•一 程朱理学6.[ 史料 ] ① 宇宙之间一理而已。天得之而为天，地得之而为地，凡生于天地之间者，又各得之以为性；②其张之为三纲，其纪之为五常，盖皆此理之流行，无所适而不在。 ——《朱子文集》[ ...
