大班语言：诗歌《家》教案大班语言：诗歌《家》教案 1活动目标：1、在看看、说说、听听中学习诗歌内容，理解诗歌内容，感受诗歌的节奏和韵律
2、学习朗诵诗歌，享受朗诵的乐趣
3、感受诗歌家中的温馨与甜美，喜欢仿编诗歌，培养想象力和创造力
4、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活
5、萌发对文学作品的兴趣
活动重难点：重点：理解诗歌内容，学习朗诵诗歌
难点：尝试学习仿编诗歌
活动准备：大背景图、动物卡片若干
活动过程：第一环节：游戏《找家》激发幼儿兴趣
直接出示大幅背景图片提问：1、师：请小朋友来告诉老师，你在这幅图上看到了些什么
引发幼儿找出天空（是蓝蓝的），草地（是绿绿的），树林（是密密的），河水（是清清的），花儿（是红红的）幼儿园（是快乐的）
2、现在老师指到哪里，小朋友就用好听的词语告诉老师是什么
点到天空，孩子就说蓝蓝的天空，介于密密这个词语对孩子比较陌生，就特意多强化两遍，增强效果，要让幼儿全部掌握这些叠词
第二环节：帮助小动物找到自己的家
（教师总结）（1）哦，这幅画真美啊
有蓝蓝的天空，密密的树林，绿绿的草地，清清的河水，红红的花儿，快乐的幼儿园
（2）其实这些美丽的地方还都是一个个的家呢，那么他们会是谁的家呢
（依次出示白云、小鸟、小羊、小鱼、小朋友的贴图）（3）师：现在请一个小朋友帮他们贴到自己的“家”中
并提问：为什么清清的河水是小鱼的家，为什么密密的树林是小鸟的家，为什么快乐的幼儿园是小朋友的家
（因为在幼儿园里可以学本领，做游戏，是个快乐的大家庭
）情感上有个优化，让孩子体会到幼儿园是小朋友的家，使他们也有快乐的归属感
第三环节：学习并且有感情的朗诵整首诗歌
小结：其实啊，这幅美丽的画后面还藏着一首好听的诗歌呢，想听吗
第一遍，教师有感情的朗诵整首诗歌，让幼儿有个初步的概念
第二遍，让幼儿接龙式的学习，老师说前面的，幼儿说后面的，强化记忆
（师：蓝蓝的天空；幼
