对高考考点复习的几点思考

对年高考考点复习的几点思考 一、做好 20 年政治高考考点的研究工作 二、基础考点的复习思考三、常考考点的复习思考一、做好 20 年政治高考考点的研究工作 ( 一 ) 研读《考纲》和《考试说明》，明确基础考点•《考纲》和《考试说明》，是高考命题的框架和依据，也为高考的复习指明了方向，是高考的风向标。四种能力获取和解读信息调动和运用知识描述和阐释事物论证和探讨问题基 础 考 点一、做好 20 年政治高考考点的研究工作 ( 一 ) 研读《考纲》和《考试说明》，明确基础考点•《考纲》和《考试说明》，是高考命题的框架和依据，也为高考的复习指明了方向，是高考的风向标。•不仅需要教师阅读研究，学生对此也应熟知。•从 06 年高考大纲到年高考大纲，保持了高考改革的连续性和稳定性。•20 年高考考试大纲，涉及的考点是从国家层面对教师教学难度、学生学习范围的统一要求，是教师与学生均应高度重视、牢固掌握的。一、做好 20 年政治高考考点的研究工作 ( 一 ) 研读《考纲》和《考试说明》，明确基础考点（二）研究高考文综政治常考点，预测重点考点1 、研究常考考点的意义（ 1 ）抓住复习重点，使知识主次分明，脉络清晰，便于对知识的理解。（ 2 ）举一反三，触类旁通，便于知识的广泛迁移。（ 3 ）抓住重点知识，能使知识系统化，便于知识的记忆。一、做好 20 年政治高考考点的研究工作 ( 一 ) 研读《考纲》和《考试说明》，明确基础考点（二）研究高考文综政治常考点，预测重点考点1 、研究常考考点的意义2 、常考考点明具有基础性、常考性、组合性和热点性的特征(1) 基础性•常考考点必然是基础考点。•近几年高考文综政治试题命题趋势是更加注重对学科内知识，尤其是对基础知识的灵活运用能力的考查。•最基础的知识最具有生命力，最基础的知识最具有迁移力。2 、常考考点的特征（ 2 ）常考性 高考试题中考点的考察并不均衡。部分考点则很少涉及甚至根本未曾涉及。有些在近三年高考中多达次以上，如经济常识中“国家宏观调控的目标与手段”的考察达到了 13 次，哲学常识中的“坚持两分法，防止片面性”在三年高考中达到了 15 次，而政治常识中的“我国的国家职能”的考察达到了 18 次之多。2 、常考考点的特征（ 3 ）组合性对高考政治考点考查的方式是不同的。•独立考查•两两组合•多个考点综合考查•经济、哲学或政治常识单科内的组合考查•三科的综合组合考查组•客观题...