1欲获取更多资源，请关注微信公众号：初中语文匠唇枪舌剑，嘴强王者——九上第五单元整合教学设计【教学内容】《中国人失掉自信力了吗》《怀疑与学问》《谈创造性思维》《创造宣言》【单元整体分析】《中国失掉自信力了吗》是一篇驳论文，从两个方面批驳了对方的错误论调并用事实证明自己的观点，文章结构严谨，层次清楚，论证缜密；《怀疑与学问》强调怀疑精神在治学过程中的重要作用，并提倡学者应有怀疑精神，不要随便盲从或迷信，这些观点对于今天的治学者以及中学生都是富有教益的；《谈创造性思维》论述了创造性思维的重要性以及创造性思维所必需的关键要素，并指出如何成为一个富有创造力的人
论述层层深入，并在阐述每个层次的时候，都依靠材料论证观点，具有较强的说服力；《创造宣言》的作者陶行知是我国现代著名教育家，他在文中提出“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”的观点，鼓励年轻人战胜困难、勇敢创造
文章语言热情洋溢，明白如话，亲切感人
【单元目标】1
明确四篇文章的观点，理清材料和观点的关系；2
梳理论证思路，掌握常用的论证方法，感受议论文严谨、准确的语言特点；3
能联系实际进行质疑探究，并学习写简单的辩稿，做到观点明确，有理有据
【教学实施】一、情景导入学校将组织“嘴强王者”辩论赛，你想在班级的海选中脱颖而出，并最终成为优秀辩手吗
那么就让我们结合本单元的学习，做个海选前的预热吧，期待大家的精彩表现
任务一：知识回顾1
何为议论文三要素
·论点（需要证明什么）
是正确、鲜明阐述作者观点的句子，是一篇文章的灵魂、统率
任何一篇文章只有一个中心论点，可以有多个分论点
·论据（用什么来证明）
是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据，分为事实论据和理论论据两种
·论证（怎样来证明）
是用严密论据来证明论点的过程
论证的目的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系
常见的论证方法有哪些
