综合性学习：《天下国家》教学设计

基础教育精品课教学设计课程基本信息学科语文年级七年级学期春季课题综合性学习《天下国家》教科书书 名：义务教育教科书教材出版社：人民教育出版社 出版日期：2016 年 11 月教学目标1.积极参与学习活动，理解天下国家的含义，用语言或文字表达出个人与国家的命运息息相关的认识。2.引导学生在朗诵爱国诗词，讲述英雄故事的过程中，掌握讲故事技巧，朗诵技巧，抓住人物描写，学会用音乐营造朗诵氛围。3.通过“天下国家”综合性活动，激发爱国情感，联系个人实际生活，增强作为新时代青年的责任担当意识。教学内容教学重点：1.在诵读诗词，讲英雄故事的过程中，抓住细节体会家国情怀的内涵。2.在理解作品的基础上，用一定的朗诵技巧表现出诗歌的爱国情感；对英雄人物事迹了解透彻，使用一定的表达技巧将故事讲的生动感人。教学难点：由爱国人物联系到自己的实际生活，激发爱国情感，增强作为新时代青年的责任担当意识。教学过程导入在正式上课之前，先让我们一起来观看一则视频。（播放视频：《觉醒年代》一分钟剪辑视频。）老师：相信同学们看完这则视频一定感慨颇丰，有很多话想说。比如是什么样的信仰能让他们这样奋不顾身、保卫中国呢？是的，正是这种先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的家国情怀，让一百多年前的青年们用他们的生命去保卫国家，去解放封建政权下的中国，那如今的我们又该用什么样的方式去表达对这片土地最清澈的爱了？接下来，就让我们进入以“天下国家”为主题的综合性语文活动。这节课老师将从以下三个环节来完成对家国情怀的解读。（PPT 出示）1.以我声颂诗词，感受爱国情思：推荐自己喜爱的爱国诗词，诵读并诠释其中的爱国情怀。2.以我口讲英雄，挖掘爱国精神：以演讲的形式讲述英雄故事，了解我们身边的爱国英雄。3.以我心荐轩辕，强化爱国情结：写出对祖国想说的话，表达自己的爱国之情。活动一：以我声颂诗词，感受爱国情思何为天下国家？（PPT 出示孟子的话）基础教育精品课天下国家就是说天下的根本在于国家，国家的根本在于家族、家庭，而家族、家庭的根本在于个人。所以个人与国家是密不可分的，只有人人都热爱自己的国家，这个国家才有希望、才有未来。那什么是爱国呢？老师想说爱国是杨炯的宁为百夫长，胜作一书生的豪情壮志；我还想说爱国是戴叔伦愿得此身长报国，何须生入玉门关的慷慨忘死。我想，在你们积累的众多爱国诗词中，一定也有那么一首或一句能够诠释对祖国的赤诚与热爱，看看同学们都带来了哪...