一、指导思想：“”以现代教育理论和 三个代表 的重要思想为指导，根据上级有关文件的精神，结合我校教育教学工作的实际，着眼于老师综合素养、专业水平的提高，造就一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、具有一定教育科研能力、适应新时期教育改革需要的老师队伍。为我校老师成为具有可持续性进展和自主进展能力，具有终身学习和教育创新能力的新型老师打下基础。二、培训目标：本年度我校校本培训主要围绕以下四个方面开展：⑴ 现代教学理论，教育思想、职业道德修养：掌握现代教学理论和相应的教育教学法“”“”规， 三个代表 的重要思想和 八荣八耻 与小学教育；⑵“现代教学方法、教学模式、教学风格：调整课堂教学结构，探究课堂教学三、”一、五 改革的教学新模式；⑶ 老师教育教学基本技能和能力、教科研方法和教科研课题讨论：落实老师基本素养培育，力争使我校教科研理论的学习取得初步成果。⑷ 现代教育技术与课程整合：提高老师使用现代教育技术的水平，总结现代教育技术与学科课程整合的经验；加强校园网络建设，充分发挥网络在校本培训工作中的作用，建立起校本培训新机制。三、培训方式我校校本培训分校级培训、教研组培训、个人自学三个层次进行。1、校级培训形式：（1）学校组织专题报告、讲座或培训班。（2）组织各项教学评比。（3）定期对全校老师校本培训情况进行考评。2、教研组培训形式：（1）听课、评课和集体备课。（2）以教研组为单位，开展专题行动讨论。各教研组每两周必须进行一次专题研讨和学习活动。（3）开展校本课程开发的讨论。3、个人自学主要包括：（1）根据学校的统一安排，学习有关现代教育教学理论及相关的教育法规，做好读书笔记。（2）撰写教学总结（反思）。每学期要求每位老师撰写一篇教学总结和若干篇教学反思。学校将组织有关人员在期末进行检查，根据实际情况，认定其培训课时。四、培训对象：全校在职老师，人人都要根据学校培训计划参加各项培训活动。五、组织机构与保障措施：1、成立校本培训领导小组：负责全校的校本培训领导协调工作。 组 长：--副组长：-- 组 员：--、--、--、--2.构建学校继续教育校本培训管理网络，每项培训有专人负责并做到统筹安排统一协调，列出培训对象、内容、时间、形式，及早公布。3.建立、健全学校校本培训档案，内容包括：学校校本培训的规划，自主培训活动材料，老师个人档案认定材料等。把老师参加培训情况作为老师作为老师职称评定、职...
