六年级上册综合实践

1六年级综合实践教学进度计划2018---2019）学年第一学期周次月日及月日教学内容节次18.25---8.26绿化真的能降温吗？128.29---9.2考察小区绿化情况139.5---9.9小区护绿监督队山体149.12---9.16小学生安全意识调查159.19---9.23宣传未成年人保护法169.26---9.30我是小交警1710.8---10.15从烽火台到网络1810.18---10.22小学生上网大家谈1910.25---10.29移动电话入网选择11011.1---11.5了解汉字的发展演变11111.8---11.12小小啄木鸟11211.15---11.19成语故事表演11311.22---11.26班级防震演习11411.29---12.3了解家乡的防洪措施21512.6---12.10消灭蚜虫11612.13---12.17圣诞缤纷卡11712.20---12.24圣诞大联欢11812.27---12.31圣诞老人大现身122018-2019 学年六年级上册综合实践教学计划一、教材分析综合实践活动课程的评价，要反映学生在活动过程中各方面的个性表现。不但要关心学生学会了哪些知识、掌握了哪些技能，更要关心学生情感、态度、价值观的发展和变化，关心学生合作与交往能力的提高，关心学生社会化的发展。评价的内容应该包括学生在活动中的行为、情感反应、参与程度、合作程度等。要引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思评价”，充分挖掘和发展学生的自我评价能力，关注每个学生在已有水平上发展和个性化表现，及时给予肯定和鼓励，使他们获得学习成功的乐趣。二、学生分析：高年级学生已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。高年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。三、教学目标通过调查讨论，开展活动，了解地质灾害对人类的危害，懂得如何预防和应对地质灾害，让学生学会更多的求生和应付3灾害的技能。通过实验、调查、考察，懂得绿色能降低气温，能够自由自在的放松自己，享受大自然的美好和神奇，树立环境保护的意识和观念。通过收集和整理资料、讨论交流、调查访问，了解信息传递的历史和现代信息发展，懂得信息传递在生活的重要性，感受科...