我们学校在教育教学工作中始终仔细贯彻党和国家的教育方针和政策，以创建特色学校为目标，以学生养成教育为主线，以活动为载体，围绕既定工作目标，群策群力，不折不扣地完成了各项工作任务，有力地促进了学校工作的健康进展。教学质量是学校的生命线和落脚点，我们共同的追求和奋斗目标是千方百计提高教学质量，聚精会神搞好课堂教学，一心一意谋求学校进展。我们提倡素养教育，拓宽学生的视野，启迪学生的智慧，丰富学生的知识，促进学生的进展。工作中，我们的德育教育注重常规重体验，教学工作深化浅出重基础，艺术教育持之以恒创品牌。我们通过开展丰富多彩的学生自主实践活动，促进学生素养的全面提高；通过扎实有效的教学管理，促进老师“”综合能力的提高；通过 内强素养，外树形象 等活动，促进学校整体水平的提高。现就一年来的工作汇报如下：一、学校办学策略及特色创建“行知学校是以陶行知先生命名的义务教育学校。我们以师德教育为中心，发扬 爱满天”下 精神，建立新型师生关系，依托陶研，提升老师敬业境界，组织老师系统的学习陶行“”知的教育论著，撰写陶研论文；学习借鉴 生活即教育 理论，积极探究学校、家庭、社会“”“”“”三位一体的教育体系；学习借鉴 先行后知 、 教学做合一 和 行动教育即制造教育 等理论，积极践行陶行知制造教育思想。经过实践与摸索，我们初步形成了自己的制造教育特色并有一定成效：明确了创建制造教育特色学校的工作思路，即强化常规管理，坚持特色办学。我们在创建特色学校时，更强调强化常规，在做好教育教学常规管理的基础上，坚持特色办学；全面开设制造教育和综合实践课程，使之列入课程计划，做到课程设置、时间、教材、教学人员落实。在此基础上，进行校本课程开发，编写校本教材；开展丰富多彩的校园文体活动，学校在设计组织安排有关教育活动时，充分考虑制造教育的特色，让学生广泛参加，在参加中尝试制造，使学生的学习方式发生根本转变，学习能力得到提高，学习的兴趣更浓，学习更加主动，学生综合素养得以全面提升。二、强化管理，提高干部队伍素养2、以行风校风建设为契机，加强党风廉政建设和师德建设，坚持学先进、树典型、创文明为重点，把集中教育与自学相结合，深刻剖析，自我反思，自查自纠，营造了公正廉洁，勤政务实的良好管理服务形象。3、积极推动理论创新，制度创新，工作创新，因校制宜，长远谋划，科学进展，体现了班子成员的工作活力。坚持分工明确，...
