“”开展 争先创优 活动是转变师德师风、教风学风的迫切需要。一方面，老师是教育教学的主力军，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，老师自身修养和职业实践的状“”况，是衡量是否 学高为师、身正为范 的尺度。另一方面，通过广阔老师的言传身教，率先垂范，能够带动广阔学生乃至全社会响应和落实社会道德法律规范，提高全民的道德水平。同时，学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道。因此，加强师德师风、教风学风，使教育战线义不容辞的责任。通过这次活动，引入全社会各界人士考核评价老师、学校教育教学，形成相互监督的机制，推动政府、社会、家长、学生多项互动沟通，真正确“”立 一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切 的服务意识，最终实现师德师风、教风学风的大转变。“”二、突出重点，强化措施，真正把 争先创优 工作落到实处（一）抓好理论和业务知识学习，进一步提高广阔教职员工的思想素养。要把学习贯穿于“”整个 争先创优 活动的始终，组织全体教职员工仔细学习《教育法》、《老师法》、《未成年人保护法》、《公民道德建设实施纲要》和《中小学老师职业道德法律规范》等教育法律法规及相关业务知识。坚持把集中学习、业务培训、辅导讲座、讨论沟通与个人自学结合起来，增强学习的针对性和实效性，做到学有所思、学有所悟、学有所得，要因地制宜，在不影响正常教学工作的基础上，组织教职工集中学习不得少于十个工作日。通过学习，不断提高老师的政治思想素养和师德修养，全面树立起平等宽容的学生观、博学多才的老师观、求真务实的治学观、言传身教的育人观、全面进展的质量观，切实增强使命感和责任感，增强服务意识，做到敬业、爱岗、严谨、务实。“自觉性。三要坚持领导干部带头的原则。各部门、各单位、各乡镇及学校领导履行好 双”“”重职责 ，既要以普通干部职工的身份参加 争先创优 活动，又要带头参加学习宣传，加“”强督促检查，狠抓各项措施落实，不断推动 争先创优 活动深化进行，取得实效。（三）“”切实加强师德建设，努力提高教职工职业道德水平。要把这次 争先创优 活动工作和贯彻“落实国家教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》精神有机地结合起来，以 当”“”“人民满意的老师，办人民满意的教育 为目标，以 学位人师、行为世范 为准则，以 爱岗”敬业、为人师表 为核心，以提高老师思想政治素养和职业道德水平为重点，以解决老师“”队伍中的突出问...
