专升本毕业论文开题报告 论文题目幼儿园角色游戏中教师观察及有效介入的研究立题意义、主要研究内容及拟解决的关键性问题立题意义：幼儿园游戏是幼儿园教育的重要组成和基本形式，因此，作为教师，除了为幼儿创设良好的游戏环境之外，在游戏过程中的引导作用对幼儿发展的影响也是深远的。教师对幼儿游戏行为的有效观察和介入，是提升游戏效果的关键。指导与介入基于全面、有效的观察，实施有效介入与全面观察、分析是一体的，介入基于观察活动展开。众所周知，角色游戏作为幼儿园游戏的重要组成部分之一，也是幼儿非常乐于参与的一种自主游戏。在幼儿角色游戏过程中，采取科学的观察策略，分析幼儿游戏中出现的问题，及幼儿的表现、合作方式、思维变化、问题解决过程等，实施全面观察、分析，针对幼儿存在难以解决的问题，采取有效的介入策略，以引导幼儿顺利展开游戏，提升综合素质。论文研究幼儿角色游戏的观察与介入方案，针对这个选题，首先是幼儿角色游戏，这是学前教育阶段幼儿经常会进行的游戏形式，对于幼儿社会能力的提升与发展具有实际促进作用。选取角色游戏展开分析和研究，具有实用意义和价值。其次，分析教师的观察与介入方案，教师在学前教育活动中是组织与引导作用，实施观察与介入，践行了《3-6 岁儿童学习与发展指南》相关思想，通过教师的科学引导与有效介入，促进幼儿社会性能力发展。主要研究内容：《3-6 岁儿童学习与发展指南》（下文简称指南）指出，幼儿时期引导幼儿实施社会领域的学习与发展是幼儿社会性能力不断发展的关键，也是健全幼儿人格的基础，在幼儿社会交往与社会适应的过程中，角色游戏具有非常关键的引导与健全作用。教师对幼儿游戏行为的有效观察和介入，是提升游戏效果的关键。需要教师对幼儿角色游戏实施有效观察与介入，提升角色游戏教学效果。本文首先分析了文章的研究意义与研究方法，其次探讨了角色游戏对幼儿发展的重要性，再次结合实际案例，将理论与实践相结合，分析了教师对幼儿角色游戏行为观察与有效介入的实施策略，最后进行了全文总结。提纲如下：一、绪论（一）选题意义（二）研究方法二、角色游戏对幼儿发展的重要性（一）促进幼儿形成自我意识，学会转换角度思维（二）促进幼儿学会人际交往，掌握同伴交往技能（三）促进幼儿了解性别角色，增强角色扮演能力三、幼儿角色游戏行为观察与有效介入策略（一）根据年龄特点创设游戏情境，投放游戏材料（二）根据游戏情节发展合理观察，实施有...
