有人说：人生是在描绘一幅画。假如我们截取颜老师 22 年来的教学生涯当作一幅中国画来欣赏的话，乍一看，给人的感觉一定是平平淡淡，因为你很难找到一两笔浓墨重彩。不过，再经过细细欣赏，你也许会发现，这幅画作虽算不上精彩，却也是有笔有墨，笔笔到位，欣赏之余，总是觉得有一些东西令人回味。他就爱和孩子在一起学生是老师这一职业生存的土壤。用颜老师自己的话说，虽然今年他已四十二岁，但就爱和孩子们在一起。其实，孩子们也喜爱与颜老师在一起。每天刚来到学校，他的身边就会很快围满学生，或是几句简单的相互问候，或是师生之间的相互问答，内容涉及生活学习中的方方面面。对于学生的提问，颜老师总是能够耐心地给予解答，尽可能地让每一个提问的学生得到满意的答案;对于颜老师提出的问题，孩子们也毫不避讳，因为，孩子们早已把他当作了自己的贴心人，他们同意和颜老师用心来沟通。也许正因为如此，颜老师才可以知晓每一个学生的特点甚至一些家事，而学生们也特摸颜老师的脾气，知道怎样做能让他兴奋。当然，孩子们更爱上颜老师的课。他们会在上课前早早准备好上课的用品，然“”后，几个学生跑到办公室请老师上课。下课的时候，学生们很爱 粘着 颜老师不放，问这问那，让颜老师难以脱身。颜老师怕耽误了学生的其他课程，给自己做了规定：上课前一分钟走进教室，下课后一分钟走出教室。即便如此，仍会有几个学生利用老师走出教室前“的这极短的时间与老师沟通。一个学生说： 老师，你的课讲得太精彩啦!”颜老师淡淡一“”“笑： 孩子，不是老师的课讲得精彩，是你听得太投入啦。 又一个学生问： 老师，只‘’有 类地行星 上才可能有生命吗?”“‘’类地行星 ?”“颜老师有点惊讶， 这也不一定，你可以自己讨论一下嘛!”颜老师瞅了学生一眼，抽身而去，因为虽然他很喜爱和孩子在一走，但“”是 下课后一分钟走出教室 的规矩不能破。有人对做老师这一职业的人说过，假如学生喜爱上了你，你的教育就成功了一大半。而若真要让学生喜爱上你并不像说说话这样容易。不过，你完全可以借鉴颜老师的做法，那就是时刻保持一颗童心，常和孩子们在一起。他爱把简单的事情复杂化大多数人喜爱把复杂的问题简单化，因为事情越简单越好做。而颜老师却常常把简单的问“题复杂化，特别是刚参加工作时更是如此。比如说，学校张挂在每个教室里的 时间”“”“”“”表 、 课程表 、 值日表 ，俗称 三表 。开学前一天，学校安排颜老师设...
