2024 年华南理工大学暑期学生社会实践登记表姓名张碧愉性别女政治面貌党员生源地广东从化学院工商管理学院年级2024实践单位海南省海口市居丁小学个人实践小结从最开始报名参加海南线的面试就想，我究竟想要给孩子们带来什么，想让他们收获什么。因为想说的话很多，想告诉孩子们，为什么要学习，为什么要重视我们的传统文化，为什么要到外面的世界走走。怎么说却是最大的问题。在给中班上传统文化的时候，因为有些孩子上课非常吵，让很多想听的孩子们都不能好好听课，我便对着孩子们发火了。也许是很少看见我发火，孩子们都有点害怕，便也宁静了。看着宁静的孩子们，我心里的难过却不止一点点。因为一直以来，我就告诉自己，不要对孩子们发火，不要生气。因为在这仅有的短暂的 10 天里面，我想给这些父母不在身边的孩子们那些被疼爱被珍惜的感觉，我想要他们觉得被爱。我却还是没有做到，还是对他们发火了。同时，也有对孩子们深深的无力感，我觉得，无论我说什么，他们都理解不了，因此，我根本不能带给他们什么。团副鱼蛋下课后跟我说了对于我上课的分析和建议，而多亏了这番话，我才意识到很多时候，这并不是孩子们的问题。上课怎么吸引孩子们注意力，孩子们为什么不喜爱听，这些问题，作为老师的我们都必须去思考。于是下一节课，我郑重地跟孩子们道歉，然后把孩子们当成大人一样告诉了他们很多事情。为什么想要给孩子们介绍汉服呢？我也很清楚，短短的两节课，根本不能让孩子们把所有汉服都记住。但，我想要教给孩子们的，并不仅仅是汉服的漂亮，而是对我们汉服的认同，对传统文化的认同。孩子们听到我说端午节被韩国申遗成功时，脸上生气悲伤的神情以及了解我教传统文化的目的后的仔细听讲都告诉我，他们懂，他们爱我们的传统文化。而这，才是我想教给孩子们的东西。少年强，则国强。一样的，我们的文化，我们民族的未来都掌握在孩子们的手里。只有孩子们都认同我们的文化，才可能很好的传承我们的文化。如今，我可以信任，在这些孩子心里，已经知道我们的文化有多宝贵，而这，就是我教传统文化最大的意义。遇到两个以为会很不乖的女生，但还是主动笑着跟她们说话，让她们进来听我讲课。这样小小的举动，却让她们每次看了我都会腼腆一笑，甚至给我送小礼物；会在我做助教时，很快乐地让出中间的位置给我和她们一起坐。后来跟她们聊天，她们虽然都不同意说话，却还是很仔细的笑着听我讲。慢慢接触才知道，她们只是不喜爱上学，普通话也没有...
