老师职位工作计划和安排 1一、指导思想：积极学习新纲要，进一步领悟新纲要的精神实质与内容，不断地学习和探究新课程，在活动中寻找合适本班幼儿进展的途径，加强对幼儿进行素养教育，使幼儿身心健康进展。二、班况分析：本学期我们班共有 25 名幼儿，男孩有 13 名，女孩有 12 名，新转入有 3 名。这个学期由黄老师和田老师共同负责本班的保教工作。经过大班一年的学习后，通过大班老师的指导，家长的协助，幼儿的学习，这几方面的合作下，幼儿的自我自理能力有了很大的提高，特别在整理自己的物品有所进步。大多幼儿能主动的帮助同伴;在家能帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事;在幼儿园也能主动的帮助老师做好事。如：洗餐巾;摆小椅子;擦黑板等等。而在识字，珠算，绘画方面也有了很大的进步。有一部分幼儿已会写一些简单汉字的笔顺;三名幼儿还参加自治区的珠算竞赛;在绘画方面，大多幼儿能做到涂色均匀。但由于这个班级不是一直我跟班，在今年九月份才接手，所以在对幼儿的了解方面大多都是经过大班老师的口述，要真正的掌握这个班级还需要边教边看。总体的来说，部分幼儿在动手能力，操作能力，自制能力方面依赖性强，还需要老师的细心辅导。三、工作任务：根据以上情况，结合幼儿园工作计划及幼儿的年龄特点，我们老师继续合理安排好幼儿的一日活动。在活动中加强幼儿的独立操作能力，加强自理能力的培育，为做好幼小衔接打下基础，养成良好的卫生习惯，鼓舞幼儿大胆的参加活动，主动与同伴协商事情，有解决简单困难的能力;加强对幼儿的常规培育，统一要求，纠正个别幼儿的不良习惯;在学习活动中培育幼儿良好的学习习惯以及正确的书写姿势。在活动中以鼓舞为主，让幼儿在生活、学习中互相帮助，多参加集体活动，增强身体素养，使幼儿个方面同步进展。四、教学内容与要求：根据本园的保教工作计划，结合我班幼儿的年龄特点，接受能力等方面的情况，以广西接“”力出版社出版的 幼儿适应性进展课程设计与实施 为基础，在选择一些比较好的优秀教材为辅，制定合适本班幼儿的教学内容，在幼儿的参加，家长的支持配合下完成各项活动。五、教育措施：1、以幼儿园的教育活动为主，家庭教育与幼儿园教育相结合，更好的服务幼儿;2、老师要求一致，培育良好的常规;3、根据幼儿的个体差异实施教育，注重因人施教;4、仔细批改作业，及时纠正作业中的错误;5、用表扬，赞许，肯定等多种方式激励幼儿幼儿参加各项活动，老师要大胆尝试用新的教学方法。...
