专题三 现代文阅读第 14 讲 段落作用01 考情透视·目标导航 ►课标要求►考查形式►命题趋势02 知识导图·思维引航 03 考点突破·考法探究 知识点一 提问形式知识点一 思路分析知识点一 答题模板知识点一 课文举例一、课标要求1.理解与分析能力要求学生能在通读议论文的基础上，从整体上把握文章的主要内容，包括明确文章的论点、论据和论证方法等，这是理解段落作用的基础。学生要能够分析文章中各个段落的具体内容，理解段落所表达的观点、所运用的论证方法以及与其他段落之间的关系，明确不同位置的段落（开头段、中间段、结尾段）在文章结构和内容上所起的作用。2.思维与判断能力学生要能体会作者运用的思维方法，如比较、分析、概括、推理等。在分析段落作用时，需要理解段落之间的逻辑关系，如递进、因果、并列等关系，以及段落如何按照一定的逻辑顺序推进文章的论述，使论证更加严密、有条理。培养学生客观、全面、冷静地思考问题的能力，要求学生在阅读中不仅要理解作者的观点和论证，还要能够识别文本隐含的情感、观点、立场，尝试对文本进行评价。二、考查形式及命题趋势考查题型内容要点命题趋势直接分析类直接要求分析某一段落在内容和结构上的作用。比如问 “文章第③段在内容和结构上有什么作用”。1.综合理解化2.思维深度化 1 / 8学科网（北京）股份有限公司3.情境开放化4.能力迁移化顺序调整类考查某两段能否调换顺序，说明原因。像 “文章的第④段和第⑤段能否调换顺序，为什么”。能否删去类询问某一段落能否删去，并阐述理由。如 “文章第⑤段是否可以删去？请阐明理由”。一、提问形式1.文章开头引用某名言 / 讲述某故事有什么作用？请分析文章开头段的作用。2.某中间段落有什么作用？第 x 段在文中起到了怎样的作用？3.请分析文章结尾一段的作用。文章结尾这样写有什么好处？4.文章的某两段能否调换顺序，为什么？某段落能否删除，请说明理由？二、思路分析1.开头段：思考是否开门见山提出论点；是否通过引用名言、事例等引出论点或论题；是否能吸引读者兴趣；是 2 / 8学科网（北京）股份有限公司否作为论据证明论点等。2.中间段：看它与上下文的联系，是否起到承上启下的作用，承接了上文什么内容，引出了下文什么内容；是否在论证过程中起到补充论证、推进论证的作用等。3.结尾段：考虑是否总结全文，深化或强调了中心论点；是否发出号召、提出希望；是否与开头或题目相照应，使文章结构更严谨...
