第 21 讲 拓展与运用现代文阅读2025 年中考语文专题复习讲练测考情透视 · 目标导航第一部分课标要求考查形式课标要求 阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论。学生需要对不同形式、不同来源的信息进行综合分析和理解，把握文本的整体含义和核心要点。理解领会方面01 能区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。区分判断方面02考查形式与内容考查题型内容要点命题趋势图表解答要求学生解读图表中的数据、信息，提取关键内容并进行分析、概括，如说明图表所反映的趋势、特点，或根据图表数据得出结论。1. 情境化更加突出。2. 跨学科融合加深。3. 强调深度思维与创新。4. 综合考查能力提升。分析比较对不同材料中的观点、数据、方法等进行比较分析，找出异同点。方案设计依据给定的情境和要求，设计相关的活动方案、宣传方案等。知识导图 · 思维引航第二部分考点突破 · 考法探究第三部分考点一：图表解答提问形式 思路分析 答题模板 考题形式1. 请根据图表内容，概括 [ 具体事物 ] 的 [ 变化趋势 / 特点 / 数据差异等 ] 。2. 图表中的数据反映了什么问题？请简要说明。3. 从图表中你能获取哪些关键信息？请用简洁的语言表述。思路分析根据问题要求，从图表数据中提炼出有价值的信息，进行归纳总结，形成结论。提炼信息观察图表中的数据变化，包括数据的大小、增减趋势、对比关系等，找出数据中的最大值、最小值、平均值等关键数据。分析数据仔细阅读图表的标题、表头、图例、注释等内容，明确图表所展示的主题、类别以及数据的含义。审读图表 答题模板“ 在 [ 时间范围 ] 内， [ 具体事物 ] 的 [ 指标名称 ] 呈现出 [ 上升 / 下降 / 波动等 ] 趋势，从 [ 起始数据 ] 变化到 [ 结束数据 ] ，变化幅度为 [ 具体数值 ] 。”描述变化趋势“ 图表主要反映了 [ 具体事物 ] 的 [ 特点 1] 、 [ 特点 2] 、 [ 特点 3] 等方面的信息，其中 [ 特点 1] 表现为 [ 具体数据或现象说明 ] ， [ 特点 2] 体现为 [ 具体数据或现象说明 ]……”概括主要特点 答题模板分析数据问题“ 图表中的数据表明， [ 具体事物 ] 存在 [ 问题 1] 、 [ 问题 2] 等问题， [ 问题 1] 的具体表现为 [ 数据支撑 ] ， [ 问题 2] 的具体表现为 ...
