2025 年 3 月九年级第一次质量检测试卷语文答案一、积累与运用1.xuàn 凝2.A B B一空，汇就：一般侧重于汇聚而成。绘就：指绘制完成，描绘出。句中与“灿烂图景”搭配，用“绘就”恰当；二空，坚持不懈：形容做事持之以恒，比喻有恒心，有毅力。矢志不渝：表示永远不变心。句中形容党带领中华儿女坚定不移地推进中华民族伟大复兴的历程，用“矢志不渝”恰当；三空，延续：延长或继续下去。赓续：同样表示继续，但更侧重于事物一脉相承、自始至终、代代传承的意味，同时包含了对传统的继承和发扬光大的期望。句中与“中华文脉”搭配，表示不间断地延续文化脉络，用“赓续”恰当；3.B4.C5.(1)我们如何看待这些问题？又该如何传承和发扬汉字的美呢？（2）我觉得教育部门也应该加强对汉字书写的重视6.（1）海日生残夜 （2）逝者如斯夫，不舍昼夜 （3）日暮乡关何处是？烟波江上使人愁二、阅读理解7.A8.B9.示例：人类创作有独创性，有深度。（1 分）而人工智能创作如 DeepSeek 等大语言模型通过对海量数据的学习，利用已有的叙述、描写、比喻来提供令用户满意的答案，而非基于创作者本人的人生经历，对世界的观察以及从中总结出来的心得。（ 1 分）人类的创作源于个人的经历、观察和体验，这些算法是无法复制的。所以人类创作能展现人类智慧的深度和复制性，是人工智能无法替代的。（2 分）10.B(3 分)解析：本题考查理解与分析文章内容。B 项，“夹叙夹议”说法错误。11.(3 分)运用动作描写对张大爷的一系列动作进行了细致刻画，（1 分）生动形象地写出了张大爷在站点维持秩序时动作的利落和熟练，（1 分）刻画出张大爷认真、可敬的形象。（1 分）解析：本题考查赏析句子。“挺胸”“抬头”“敬礼”“喊着口令”“目视前方”“举旗挥动”详细刻画了张大爷的动作，表现出张大爷在站点维持秩序时动作的利落和熟练，生动形象地刻画出一位态度认真的站牌人的形象。12. （4 分）以别人的猜测为张大爷的身份、做站牌人的目的等制造悬念，引起读者对张大爷的好奇，激发读者的阅读兴趣。（2 分）为后文揭示张大爷身份，揭秘张大爷义务站岗的善举做铺垫。（2 分）解析：本题考查分析段落作用。内容上：第⑦⑧段详写人们对张大爷的猜测，设置了悬念引起读者对张大爷的身份、张大爷当站牌人的目的的好奇，激发读者的阅读兴趣；结构上根据第⑤段“爸，你又把在部队时学的旗语兵专业用上了”，第段“我不是交警，是站牌人”和第③段“有人说...
