一、培训指导思想国家的振兴在教育、振兴教育的希望在老师，建设一支具有良好政治业务素养、结构合理、相对稳定的老师队伍是教育改革和进展的根本大计。根据《中国教育改革和进展纲要》关于我国建设中小学老师队伍建设的方针和《义务教育法》、《老师法》等有关规定特制定学校师资培训计划。二、培训总体目标1、提高老师的政治思想素养，形成良好的师德风貌。2、提高老师的教改意识和教科研能力。3、进一步提高普通话、三笔字、简笔画、微机使用、教具制作、教育组织管理等教学基本功。三、培训的主要内容、预期目标1、加强师德培训，提高老师的思想素养(1)定期组织老师仔细学习邓小平理论及教育思想，进一步学习《教育法》、《老师法》、《未成年人保护法》等法律法规，以正确的思想理论引导，以法律为依据，法律规范教育学生的行为。(2)常常性开展"敬业、爱生、奉献"教育活动，提出"转化一名后进生同培育一名尖子生同等光荣"的口号，真正体现学校的一切工作是为每一个孩子负责的宗旨。(3)加强青年老师与党员老师结对子的活动，对青年老师进行党的基本知识和人生观、世界观、价值观的教育。目标：(1)有良好的政治思想和师德修养，全校无违反师德的现象或行为。(2)专业思想的巩固率达到 100％。(3)"敬业、爱生、奉献"在学校形成一种良好的氛围。2、开展业务培训，提高老师的业务素养(1)学历培训：鼓舞老师，特别是青年老师参加各种类型的学历培训，学校从待遇、时间上给予优惠和保证。目标：到 XX 年，40 岁以下的老师人人达到大专学历，其中 30%青年老师达到本科学历（校领导班子成员达到 100%）。(2)全员培训：集中式培训：采纳集中办班的方式，对不同层次的老师进行培训。a、每学期两次请教育专家来给全体老师进行专题讲座。b、每学期不定期进行一次教育观点的辩论会。c、对 40 岁以下老师进行计算机辅助教学设计培训。教研式培训：采纳培训于教研活动之中的培训方式。a、每月教研组进行一次以说课为主要形式的集体备课活动。b、针对学校的进行的学科研讨会，每学期每人写论文（总结一篇）。c、每学期每位老师至少上一节示范课（讨论课）。d、学校每年至少提供每位老师一次外出听课的机会。(3)带教式培训，学校试行青年老师三段培训法：教龄一年以内的老师，每学期上三节入门课，由挂钩的老老师帮助分析教材、选定教法、编写教案。教龄三年以内的老师，每学期上三节汇报课，青年老师独立钻研、独立备课、独立上课。每学期由学校，教务处...
