《建筑力学》课程教学探讨

《建筑力学》课程教学探讨【摘要】《建筑力学》是工程管理专业的一门主要专业基础课，对于在工程建设领域从事投资决策、工程项目建设管理、工程施工技术的毕业生训练一定的计算能力，具有重要的意义。本文指出了授课过程存在的一些不足，并对在教学中一些富有成效的措施进行了。【关键词】建筑力学教学改革工程管理专业工程管理专业以管理科学与工程和结构工程学科作为支撑，培育掌握土木工程技术基本知识和工程项目管理理论与实践方法，获得工程师基本训练的，能运用现代管理理论方法，在工程建设领域从事投资决策、工程项目建设管理、工程施工技术，并具有一定研发能力的高级应用型专门人才。1.工程管理专业《建筑力学》课程要求《建筑力学》是工程管理专业的一门主要专业基础课，64 学时，属必修课性质，后续课程为《建筑结构》和《建筑施工技术》。它包括理论力学、材料力学和结构力学三部分，要求学生对一般建筑结构的组成方式、受力性能具有明确的基本概念和必要的基础知识；培育学生具有初步对建筑工程问题的简化能力，一定的力学分析与计算能力，为学习建筑结构方面的专业课程提供一定的力学基础；培育学生的分析能力和科学严谨的作风。课程课时数相对于教学内容并不充足，在教学过程中应把握重点，注重概念讲解、引导学生建立受力分析的概念，为以后的后续课程打下基础。工程管理专业毕业生在工作中，需要对一些方案设计如：脚手架、模板支撑等进行计算来确定；对于一些设计结果能够正确的解读并通过简单的计算进行判别也具有重要意义。培育学生解决实际施工中力学问题的能力，能够了解一些结构形式、受力特点和受力规律，能够对于一些简单结构来进行求解验算是《建筑力学》课程教学的主要目标。课程的性质决定了《建筑力学》课程具有理论性和实践性相结合的特点，在授课过程中，除了培育学生的计算能力和解题技巧外，要结合基本理论在工程实际中的应用，这样才能调动学生的学习积极性。2.《建筑力学》授课过程中存在的问题3.《建筑力学》教学改革初探3.1 学习之初，善于虚拟实际问题，一切学习都是围绕解决问题开始的，激发学生的思考能力。授课要层次分明，脉络清楚，一环扣一环，引人入胜，直至解决问题。在教学过程中，也可以引进案例进行讲授，如讲授压杆稳定时，引入施工中脚手架设计，引导学生结合所学的理论处理工程实际问题。由于学生对案例分析很有兴趣，一旦发现今后工作中的问题能够自己解决，将极大地提高学生的自信心与学...