缘于我对教育和学生的热爱，出于对工作责任感和使命感的新的认识，我深深的认识到自身教育知识的匮乏，和教育技巧的简单落后，于是打算到书店买几本关于小学班主任工作，教育心理学方面的书籍来给自己充充电
首先，这本书让我第一次真正觉得做一名农村小学老师是幸福的
人生不同阶段有不同的幸福，做老师的幸福感不是看几本书就可以获得的，而是源于对教育意义的深远认识，源于对学生的热爱，这样你才会谈得上热爱工作，你才会主动去阅读，主动去实践
在阅读中开拓自己的视野，开阔自己的胸襟，净化自己的心灵，升华自己的人格；在实践中锻炼总结，在实践中修正提升，在实践中启迪智慧，在实践中开拓创新
这样你的工作会做得更好，于是你的学生依恋你，家长尊敬你，同行敬佩你，领导器重你，这样你被欣赏，被认同，你就会觉得很幸福，你就会觉得工作很欢乐，你才会真正潜下心来搞教育，你就可以把你的爱全部奉献给孩子们，于是你的工作就会更出色，也会更幸福，这样就形成了一个良性循环
记得去年上半年有一天我正准备午休，突然想到作为班主任得去看看孩子们睡的咋样，就马上翻身起床，没有犹豫，没有拖拉
试想假如你心里没有装着孩子们，你会在午休之前想到他们吗
你同意为了孩子们睡一个好觉而放弃自己的午休时间吗
因为我觉得孩子们睡好了，就有充沛的精力投入下午的学习，孩子们就可以取得相对更好的学习效果
其次，这本书让我深刻感受到榜样的力量是无穷的
本书中有一个爱心教育故事的主人翁杨守丰，她与人为善，坚韧进取，珍惜时间，热爱学习；母亲精神失常，父亲体弱多病，家中有 4 个比自己小的弟妹，自己也长期被病痛折磨，小小的年纪面对如此让人揪心的家庭环境，竟表现出无与伦比的乐观，坦然和自，最后还是被病魔夺取了可爱的生命
如此坚强的品性深深的感染了我，感动了我，震撼了我的心灵，我顿时感到自惭形秽，感觉自己竟不如一个中学生坚韧，觉得自己不堪为人师，同时我觉得有必要让我的孩
